文档介绍：
的意思：逃跑)
5、字典真是我们的好老师，有了它的帮助，小挚友一下子就理解了“窜“的意思。那么老虎来了，狐狸为什么要逃跑呢?
精读2～6自然段
1、过渡：狐狸被老虎逮住了，但它才不甘心成为老虎的美餐呢，于是，狡猾的狐狸——(师引读其次自然段)
出示课文内容：狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我?”
2、狐狸的眼珠子——(学生：骨碌一转)什么是眼珠子骨碌一转?做做看。
3、狐狸眼珠子“骨碌一转”让你想到什么?(狐狸正在想鬼办法)
4、想好了办法，他就怎么问老虎的?(扯着嗓子问)什么是扯着嗓子?(把声音拉长)请你来扯着嗓子问老虎!(学生读：你敢吃我?)
5、狐狸为什么要“扯着嗓子”问呢?(有意装得很凶，想吓到老虎，给自己壮胆，让老虎不敢吃它。)请你来帮狐狸吓吓老虎，看你能不能吓住它。指名读、齐读其次自然段。
6、老虎有没有被吓住呢?(有点吓住了)你是怎么知道的?(老虎一愣)为什么“一愣”?(老虎觉得很惊奇)(指导读。)
7、狐狸见老虎一愣，更是计上心头，它接着对老虎说了什么?(指名读第四自然段)
组织学生评价。重点读好哪些词?(老天爷 违背 多大)请小挚友们自由练读狐狸的话，看谁读得?
8、听说狐狸是老天爷派来的，这时老虎是怎么做的?又是怎么想的?
(惊奇，一向见到我就怕得不得了的小狐狸，今日胆子怎么这么大?说话这么凶?说不定它真是老天爷派来的，我可不能吃它呀!)
9、老虎原来是紧紧地抓住狐狸的，现在它已经被狐狸蒙住了，这时候狐狸就趁机逃跑，行不行?所以狐狸为了让老虎深信不疑，狡猾的狐狸摇了摇尾巴说——(引读第六自然段)
10、看看图，狐狸是什么表情?什么样的动作?加上表情和动作再读。
11、现在老师来当大老虎，你们都是狐狸，现在就来蒙一蒙我，看能不能把我蒙住，蒙不住的话，我可要吃了你们!分角色读2～6自然段。
精读7～8自然段
过渡：不会吧!我还没到退休的年龄呢!老天爷就不让我当大王了吗?我不太信任!我还是跟着狐狸到森林里去看看吧!
1、你们看，狐狸走在前面，老虎走在后面。一个是(神气活现、摇头晃脑)，还有一个是(半信半疑、东张西望)
2、能通过你的朗读，分别表现出它们不同的样子吗?和同桌一起读一读，练一练。
3、指名读，其他小挚友细致听，假如他读的很像狐狸和老虎，我们就送给他掌声!
4、它们一出现，(师手指图)森林里的——(引读第八自然段)
5、野猪、小鹿、兔子看到狐狸大摇大摆地走过来，和平常很不一样，不明白是怎么回事?哪个词写出了不明白?(纳闷)
这时，它们会怎么想呢?(过去狐狸可没这么威严，今日怎么这么神气活现，走路的样子都不一样了，这是怎么回事呀?)
6、现在你们往狐狸的身后看，那是谁?(呀，一只大老虎!)(指导读出惊异、胆怯的语气)
7、当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想?
8、我要来采访采访几个小动物：请问你扮演的是谁?你刚刚看到狐狸的时候，你胆怯吗?那你为什么要跑?那你胆怯的究竟是谁?
那你想对老虎说什么?(老虎，你被骗了。)
学****第九自然段
1、过渡：其实百兽是看到谁才跑的呀?(老虎)根本就不怕狐狸。所以说，狐狸是借着老虎的威严——引读(把百兽吓跑的)这就是成语“狐假虎威”的意思。
2、你现在知道狐假虎威中的“假”是什么意思了吗?(借)
(三)一起读课文
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