文档介绍：唱出我心中最美的颂歌
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想考虑我的价值；我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是老师——一名中学英语老师,我要在我储存english words的脑海中采撷如花唱出我心中最美的颂歌
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想考虑我的价值；我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是老师——一名中学英语老师,我要在我储存english words的脑海中采撷如花的汉语词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌—-我爱我的老师职业，我爱我的工作岗位。
当我还在读师范的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计过自己美妙的将来，也用自己火样的热情和热诚去描绘过自己将来的事业。毕业时，我把玫瑰色的梦幻捆进简单的行囊，带到工作岗位去寻求梦幻的人生。然而,现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当班主任和×个班的英语教学的担子沉沉地压在我并未完全成熟的肩头的时候，当一个个不谙世事、淘气淘气的孩子站在我面前扮鬼脸、耍滑头的时候，当涉世未深、对教育教学规律知之甚少、对困难艰辛估计缺乏的我却要去开导刚脱去小学校服、对世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一学生的时候,我才真正体验到了老师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。这时，我苦恼过、迷惘过;苦恼迷惘之后也曾动摇过、退却过。但有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚决了初衷。有一次，我感冒了，放学后骑单车去医院看病，在十字路口不小心碰了一个年轻人。在我还来不及向他赔礼抱歉时，他便咆哮起来，，蛮横和粗野的拳头眼看就要落到我的身上。这时,从围观的人群中钻出了我班一个淘气的小同学，他用他那尚未发育成熟的身躯遮护在我的胸前，用他那天真无邪的眼睛紧紧地盯住对方的眼睛,用他那幼稚的童声打断了那满口的脏话和野话:“她是我的老师，我不准你伤害她！要打冲我来好了！"不知是孩子纯洁的童心感化了那个年轻人还是他自己良心发现，他挥舞的拳头渐渐地放下,喷火的眼睛渐渐地熄灭，起伏的胸脯渐渐地平静，然后转过身走出了人群……这时,委屈的我抱住我的学生孩子般地哭了，哭得那样伤心，那样动情。我们的泪流到了一起，心贴在了一起……是的，孩子幼稚，但他们能分清善恶；孩子淘气,但他们懂得怎样保护自己的老师；孩子顽皮,但他们有一颗诚挚的金子般的心。
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一下子我仿佛进入了一个从未经历过的世界，，面对这样的孩子，这样的学生，我还有什么理由不去尽心尽力地培育他们、引导他们？还有什么理由不去为他们作出奉献和牺牲？我在心底发誓，不为别的，就为那位天真无邪的孩子和和他一样天真无邪的学生,我也要继续干下去，把工作干好,干出成绩来，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求青春无悔！从中我得到的是别人无法体验的却又是人人追求的幸福！（精品文档请下载）
从那以后，我风雨兼程，日夜兼程.××年来,我忘我地工作着，一刻也不停顿地在学生贫乏的心灵中撒播知识的种子,在学生天真的童语中移植科学和文明的基因，在学生不成熟的骨骼中浇铸理想和信念,在学生平凡的生活