文档介绍：期中考试试以《史记·李将军列传》和《汉书·苏武传》为例,比较《史记》与《汉书》艺术手法的不同。以司马相如赋为例,分析汉大赋的艺术特征并评价其文学地位。从《中国历代文学作品选》(上编第一册)所收乐府民歌中选择 2首,分别进行赏析。三、《古诗十九首》《古诗十九首》是东汉后期无名氏的作品,最早见于萧统《文选》。萧统将已失去主名的十九首五言古诗编选在一起, 题作《古诗十九首》。这一组诗代表了汉代文人五言诗的最高成就,被刘勰《文心雕龙》称为“五言之冠冕”。主题和价值生命主题对人生易逝、节序如流的感伤,大有如恐不及的焦虑如何解决这一根本问题,即人生观问题人生短促之悲《青青陵上柏》青青陵上柏, 磊磊涧中石。人生天地间, 忽如远行客。《东城高且长》回风动地起, 秋草萋已绿。四时更变化, 岁暮一何速! 《驱车上东门》驱车上东门,遥望郭北墓。白杨何萧萧,松柏夹广路。下有陈死人,杳杳即长暮。潜寐黄泉下,千载永不寤。浩浩阴阳移,年命如朝露。人生忽如寄,寿无金石固。万岁更相送,贤圣莫能度。如何解决人生短促的问题及时行乐《生年不满百》:“生年不满百,常怀千岁忧。昼短苦夜长,何不秉烛游。”追求富贵《今日良宴会》:“人生寄一世,奄忽若飙尘。何不策高足,先据要路津。无为守贫贱,坎轲长苦辛。”建立荣名《回车驾言迈》:“人生非金石,岂能长寿考?奄忽随物化,荣名以为宝。”珍惜感情《东城高且长》荡涤放情志,何为自结束! ——总原则燕赵多佳人,美者颜如玉。——美色欢娱被服罗裳衣,当户理清曲。音响一何悲!弦急知柱促。——知音驰情整巾带,沉吟聊踯躅。思为双飞燕,衔泥巢君屋。——情感《冉冉孤竹生》:“思君令人老,轩车来何迟? 伤彼蕙兰花,含英扬光辉。过时而不采,将随秋草萎。”《行行重行行》(选 394 )、《西北有高楼》(选 396 )《涉江采芙蓉》(选 397 ) 《庭中有奇树》(选 400 )、《明月何皎皎》(选 403 ) 艺术价值“五言之冠冕”,早期抒情诗的典范长于抒情,感情真切动人语言浅近自然, 凝练含蓄以生活情节为切入点,抒写作者的内心活动。比兴手法向情景交融过渡语言之直白与情感之微约行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。道路阻且长,会面安可知。胡马依北风,越鸟巢南枝。相去日已远,衣带日已缓。浮云蔽白日,游子不顾反。思君令人老,岁月忽已晚。弃捐勿复道,努力加餐饭。