文档介绍：江西乐平启智学校 汪雅婷
培智一年级数学教案《高 矮》
教学内容：实用数学第二册数前概念综合练****二《高矮》。
教学目的：
A标
1、通过目测比较高矮,知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性.
2、学会简单的比较方法,开展学生的江西乐平启智学校 汪雅婷
培智一年级数学教案《高 矮》
教学内容：实用数学第二册数前概念综合练****二《高矮》。
教学目的：
A标
1、通过目测比较高矮,知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性.
2、学会简单的比较方法,开展学生的观察、比较、判断才能，
3、可以进展简单的对话，能和老师进展简单的沟通才能，能用自己的话描叙高矮.
B标：可以初步感知高和矮，可以参和课堂学****跟着学，跟着说。
C标：不破坏课堂教学秩序，要求其能跟着学。
教学重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。
教学难点：可以进展简单的对话，能和老师进展简单的语言沟通，能用自己的语言描叙高矮。
教学过程 :
一、目测比较物体的高矮。
1、比较学生的高矮.                                                     
（1）这是谁？我们仔细观察，比一比，谁高？谁矮?板书课题：高—-矮
（2)老师和学生进展简单的对话练****反复比一比，说一说，谁高?谁矮？
（3）小游戏：身高高的同学站在高字下，矮的同学站在矮字下。
2、比较水瓶和杯子的高矮.
（1)出示事物，引导学生观察，比一比，说一说谁高谁矮。        
(2）学生和老师进展简单的对话练****进展语言训练。        
二、稳固练****br/>完成教材中的练****题。
1、依次出示插图,比一比，说一说，谁高谁矮。
2、学生按要求依次完成****题，老师一旁巡回辅导。
3、穿插：听歌放松，活泼课堂，舒展身心.             
4、排队游戏：把学生分成两组，按从矮到高的顺序排好队。
比一比，看谁排的又好又快。
4、比较事物的高矮。
让学生比较详细事物的高矮，在老师的引导下，用自己的语言描绘事物的高矮。  
四、课堂小结：今天我们学****什么 ? (高—矮) 反复认读。         
五、布置作业  
A标学生：描红高、矮两字；
B标学生：描红高字;
C标学生：写1、2、3。