多边形的面积导学案.doc

文档介绍：多边形的面积
课型：预习+展示 班级 ___________ 姓名____________
一、学行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积。
2、能灵敏运用所学知识解决有关的实际问题。
多边形的面积
课型：预习+展示 班级 ___________ 姓名____________
一、学行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积。
2、能灵敏运用所学知识解决有关的实际问题。
学习重难点：目的1。
评价标准：
1、精神集中，认真倾听。
2、展示时面向学生，声音洪亮,语言简练。
3、读写姿势端正，书写标准。
二、学习过程。
(一)分配任务。（四组：1题；三组：2题；二组：3题；一组：。）
（二）展示交流。
1、学一学。
（1)长方形的面积公式是_____________,用字母表示是______________。
平行四边形的面积公式是____________,用字母表示是______________。
三角形的面积公式是____________,用字母表示是______________。
梯形的面积公式是____________，用字母表示是______________。
（2）看图计算以以下图形的面积。
25m
14m
3dm
5dm
8dm
① ②
16 m
10cm
7cm
8cm
8cm
③ ④
2、试一试。
（1）明辨是非。
①把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了。（　　　 ）
②两个三角形面积相等,底和高也一定相等.（    ）
(2） 竹篱笆全长84米。这个花园面积有多大?