文档介绍：学困生帮扶方案
一、辅导思想
为了全面实行素质教育，打造高效课堂，本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原那么,从学困生抓起,课内和课外相结合， 做好学困生的转化工作，实行成功教育。（精品文档请下载）
在学困生帮扶方案
一、辅导思想
为了全面实行素质教育，打造高效课堂，本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原那么,从学困生抓起,课内和课外相结合， 做好学困生的转化工作，实行成功教育。（精品文档请下载）
在学困生的转化工作中，我们除了倾注爱心，发现闪光点,因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素和智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。（精品文档请下载）
二、学困生名单
席子阳 党志亮 张国庆 刘颖 王旭哲
三、学困生形成原因情况分析
1、学困生形成的家庭原因
在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，,还有部分父母感情不好，离异,孩子无人问津.（精品文档请下载）
2、学困生形成的学校原因
，缺少有效的方法，他们自己放松要求。(如：有时为了完成当天的作业，让学困生找作业。）（精品文档请下载）
3、学困生形成的社会原因
人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了安康成长的道路。（有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱）（精品文档请下载）
4、其它智力因素
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振，丧失信心和勇气，甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人,于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。（精品文档请下载）
四、辅导学困生指导思想
对学困生多宽容，“三心"：诚心、爱心、耐心.
，我们的转化工作才找到了起点.
要用科学的方法教育后进生。
老师不仅要注意培养后进生的学****兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学****中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。（精品文档请下载）
老师的辅导要及时.
家庭、学校、社会三位一体，和班主任老师、其他任科老师通力合作
五、详细辅导措施及内容
在备课要想到学困生，要备学困生的转化情况,要明确学困生理解教材的难点是什么,学困生容易出现的错误是什么？老师备课保证教学质量和转化后进生同时并进.（精品文档请下载）
针对根底不扎实及缺乏良好学********惯和方法问题，我平时辅导注重以课本为根底，结合知识及实际抓运用，根本以单元为单位,精讲精练该单元,下次辅导前先复****回忆上次重难点及出现的问题，力争能做到举一反三，，我还交待学生注意搜集一周学****中遇到的问题，辅导时集中讨论解决.（精品文档请下载）
针对阅读不稳定，应考欠方法这一问题，每次辅导时，都辅以相应阅读、完形填空题，训练学生的才能授以一些方法、技巧及良好解题思维，同时在作文侧重单元配以典型作文训练，进步写作程度。（精品文档请下载