攀登实验课随笔2.doc

文档介绍：攀登英语实验课随笔
会文中心小学 陈丽君
两周后,我们开场了我们的攀登旅程了，在教学过程中，由于这些小学生没有接触过英语,我没有做到遵循攀登英语中的教学原那么，Only English原那么，但是我会尽量用最简单的英语指令来组织这样的课
攀登英语实验课随笔
会文中心小学 陈丽君
两周后,我们开场了我们的攀登旅程了，在教学过程中，由于这些小学生没有接触过英语,我没有做到遵循攀登英语中的教学原那么，Only English原那么，但是我会尽量用最简单的英语指令来组织这样的课堂，经过一段时间的训练后，学生们已经理解一些简单的课堂口令了，并能做出相对应的动作，比方，老师说，one ，two,three 孩子们会说，three two one ，然后身坐直，小小手放好，等等。（精品文档请下载）
爱表现是孩子的天性，活泼好动是孩子的天分，要求这些得意的孩子乖乖的、老老实实上一节课不是一件很容易的事情，所以攀登课堂里面设计了看、听、说、表演几个重要的环节，每一个环节我都觉得很重要，认真看，仔细听，大胆重复、自然表演,对于学生每一个环节的表现，我都会对我的孩子们作出不同的评价，小组和小组之间的孩子也会用英语和相应的动作做出不一样的评价。（精品文档请下载）
我觉得我的孩子们在攀登英语学****中快乐的成长，安康的成长！孩子们,我们继续努力吧！