浮力教案.doc

文档介绍：2
《浮力》教案
陈昌普
设计意图：
浮力知识内容的教学是初中物理教学中的教学难点，知识的涉及范围比较广，，如:认为沉
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《浮力》教案
陈昌普
设计意图：
浮力知识内容的教学是初中物理教学中的教学难点，知识的涉及范围比较广，，如:认为沉在水底的物体不受浮力等.（精品文档请下载）
教学设计力图使学生比较轻松地去认识浮力,去理解浮力，因此以日常生活中的一些现象为切入点，让各种观点交流碰撞，引起学生对浮力知识的兴趣，再引导学生进入对有关浮力现象的分析，自然地进入浮力内容的探究和学****对各种观点和认识，通过实验和讨论分析，理清有关浮力的正确概念.（精品文档请下载）
教学目的：
(一）知识和技能目的
知道物体在液体或气体中都受浮力。
能对物体进展简单的受力分析，知道浮力的方向是竖直向上的.
会用弹簧测力计测浮力。知道影响浮力大小的因素
(二）过程和方法目的
通过观察演示实验,培进步学生的观察概括才能。
懂得实验是探究物理知识，验证科学原理的方法
（三）情感价值观目的
通过研讨和实验进步观察自然现象，探究物理知识的兴趣。
重点和难点
重点:浮力的概念、影响浮力大小的因素。
难点：称重法测浮力的大小
教具和学具
弹簧测力计、水、乒乓球、量筒、细线、无底塑料矿泉水瓶、、小石块、烧杯、盐、橡皮泥、木块、多媒体资源等
教学过程
教学阶段
和时间分配
老师主导
学生主体
点评
引入
新课
多媒体播放：
1、导入:浸没液体中的物体上、下外表压力差的计算
2、师：同学们,在日常生活中我们会常常看到这样的景象：当你把一块石子投入水中时,石子会下沉；一艘万吨巨轮却能平稳地在海面上航行;潜水艇能在水中自由地上升和下潜；节日放飞的气球可以升到空中,金鱼可以轻盈地在水中上下游动。
同学：计算结果
（浮力的产生原因做铺垫）
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二、授新课：
三、学生
探究
四、分组
探究
大家猜测这里面可能蕴含着什么知识呢?
板书:" 浮 力“
　　 一、浮 力”
1、老师演示实验
浮力怎么会有这么大的魔力？这一节课就让我们共同来研究。
［演示实验］：将一个乒乓球放进一个很深的量筒中。
师：谁有方法不把量筒倒过来，就能把乒乓球取出来?
师:（褒扬评价学生的方法）,你为什么想到这个方法呢？
师：（将手中的乒乓球和量筒中的乒乓球比照)观察两个乒乓取有什么一样点？
师：（指着量筒中的乒乓球)这个乒乓球我没有托着，为什么静止呢?
师：很好，水就像一张无形的大手托着这个乒乓球
（板书）:一、什么是浮力
.定义: