文档介绍：1
课 题
浮力的计算方法
课 型<br****题
主备人
许养军
审核人
解绒花
使用时间
教
学
目
标
知识和技能
1．熟悉四种常用的计算浮力的方法。
2．会根据题意选择适当的方法计算
1
课 题
浮力的计算方法
课 型<br****题
主备人
许养军
审核人
解绒花
使用时间
教
学
目
标
知识和技能
1．熟悉四种常用的计算浮力的方法。
2．会根据题意选择适当的方法计算浮力。
过程和方法
通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解。
情感态度和价值观
培养学生良好的实验****惯及实事求是的精神.
教学重点
学会分析日常生活中常见的连通器模型。
教学难点
如何指导学生用液体压强公式进展计算。
教学方法
提问讨论法、练****法。
教学准备
连通器、茶壶、水、船闸挂图、多媒体课件。
教时安排
1课时
教 学 流 程 设 计
教学内容及老师活动学生活动
备注
(一)课前导学
1、浮力产生的原因——压力差法：F浮=_____________,其中压力F=______；压强P=_________。假设物体漂浮在液面上，此时F向下=0，所以F浮=_______。
2、称重法：F浮=___________,其中G是________________，F是________________。
3、阿基米德原理法：F浮=______=_____________。
4、悬浮或漂浮条件法：F浮=_____或ρ液gV排=___________。
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（二)课堂导学
一、浮力产生的原因——压力差法：F浮=_____________，其中压力F=______；压强P=，此时F向下=0，所以F浮=_______。
例1．边长为10cm的立方体，浸没在水中，物体上外表和液面平行，且液体外表到物体上外表的间隔 为5cm，如以下图，求:物体受到的浮力。
二、称重法：F浮=___________，其中G是________________，F是________________.
例2．将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将物体浸没入水中时，测力计示数为68N,那么物体在水中受到的浮力是多少?物体的体积是多少？
三、阿基米德原理法：F浮=______=_____________.
例3．边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中,物体上外表和液面平行，且物体上外表到液体外表的间隔 为5cm，如以下图,求：物体受到的浮力。
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四、悬浮或漂浮条件法：F浮=_____或ρ液gV排=___________.
例4．一个物体质量是1kg，漂浮在水面上时,露出水面的体积是总体积的1/5,那么物体受到的浮力是多少？物体的密度又是多少？
（三）老师引导，学生归纳小结.
（四)当堂检测：
1．如以下图，，它的每个正方形外表积是多少？假设它的下外表处的深度为20cm，那么下外表处的压强为