文档介绍：猜 猜 我 有 多 爱 你
（中 班）
活动目的：
用语言和动作大胆表达对别人的爱.
理解故事内容，感受亲子间的亲情暖意。
开展幼儿的扩散性思维,学习以详细的动作、语言来表达抽象的情感。
活动准备：
1、《猜猜我有多爱你》电猜 猜 我 有 多 爱 你
（中 班）
活动目的：
用语言和动作大胆表达对别人的爱.
理解故事内容，感受亲子间的亲情暖意。
开展幼儿的扩散性思维,学习以详细的动作、语言来表达抽象的情感。
活动准备：
1、《猜猜我有多爱你》电子课件，配乐,黑板，电视机.
2、图片假设干:月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾、靖江等。
活动过程:
一、导入（PPT1）
认识书名,问：认识哪些字？指出“爱”字，其他的字可以不认识,可是这个“爱”字你一定要认识。 “爱”字说得响的孩子心中肯定有爱的，这是什么字？（爱），我有多爱你，上面两个字是什么字?猜猜是什么字?这本书的名字就是:《猜猜我有多爱你》，有爱大声说出来。
二、阅读图书（精品文档请下载）
孩子们,一看就知道这是关于“爱”的故事,
？上面有谁呀？（大兔子、小兔子)对，这本书就是讲大兔子和小兔子爱的故事。
2.《猜猜我有多爱你》说的是一件什么事呢？我们一起来看。（PPT2)
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是它拉着妈妈的耳朵不放，要它听自己说话，它对妈妈说，妈妈,：这我可猜不出来。（PPT3)小兔子把手张开，张到无法再张开说:妈妈，我爱你有这么多。(PPT4)妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你也有这么多,小兔子一看,哦,那可真多啊！
提问：（精品文档请下载）
小兔子用了一个什么动作表示对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，（幼儿一起做）张到无法再张开，用动作还不够,嘴里说：我爱你有这么多！妈妈说：哦！我爱你也有这么多。小兔子一看，说:哦!那可真多呀！谁来说说是谁爱得多?谁来和妈妈比比看？你张得大还是我张得大？谁敢跟我比？把手张开，用动作还不够,嘴里说：我爱你有这么多!（大家帮他一起说），好了,妈妈来了,妈妈把手张到无法再张开说：我爱你也有这么多!（边比边说）孩子们，谁的爱多？（妈妈)（精品文档请下载）
你再猜猜,小兔子接下来又用什么方法来表示对妈妈的爱的?听清楚哦，不光要做动作，还要说话，来表示对妈妈爱的。（PPT5）（精品文档请下载）
小兔子把手伸得高高的，说:“我爱你，一直到我的手指头。”(PPT6）兔妈妈一看，也把手伸得高高的说“我爱你,一直到我的手指头。”小兔子一看:哦!那可真高啊！
小兔又在原地拼命地跳说：“妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你"。 （PPT7）兔妈妈一看，在原地一蹦蹦得老高说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”
提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？
用了跳的方法:还说什么啦?“我跳得有多高，我就有多爱你"。你们跳跳看,你们跳得有多高，你就有多少爱。一边跳一边说，这是一种表示,“我跳得有多高,我就有多爱你”.妈妈来了，在原地一蹦蹦得老高说：“我跳得有多高，我就有多爱你”（精品文档请下载）
提问:
1．“谁爱得更多一点？”（妈妈)让一个幼儿和妈妈做动作比，别的幼儿说：“我跳得有多高，我就有多爱你”。（精品文档请