文档介绍：《我是什么》教学实录
一、谜语激趣，导入新课
1、师：同学们，你们喜欢魔猜谜语吗?老师给大家带来了几个小谜语，看谁最聪明，最快猜出谜语。
(1）上边毛下边毛，中间有个黑葡萄，（眼睛）
（2)麻屋子，红帐子，里面睡个红胖子。(花生)
《我是什么》教学实录
一、谜语激趣，导入新课
1、师：同学们，你们喜欢魔猜谜语吗?老师给大家带来了几个小谜语，看谁最聪明，最快猜出谜语。
(1）上边毛下边毛，中间有个黑葡萄，（眼睛）
（2)麻屋子，红帐子，里面睡个红胖子。(花生)
2、师：大家可真聪明,看样子简单的谜语课难不住你们，今天，老师还带来了一个很难的谜语哦，它就藏在我们要学的课文里,（师指课题问：瞧！我是什么呢?),相信会读书的孩子一定能找到答案。
3、师：请同学们把书翻到第30课，一边读一边考虑：我是什么？(生自由读课文）
4、师：谁来说一说，我是什么?你是怎么知道的？还有其他吗？
生1:是云。
生2:是风。
生3：是“水”， 水能吞没庄稼，灌溉田地。。
师：答案五花八门，终究谁的答案正确呢？请大家仔细读一读第一自然段，再找找答案。
师：原来小魔术师就是“水”啊！小水珠呀可神奇了,它还会变呢！我们大家一起做小水珠好吗？（愿意）
二、精读课文,指导朗读
(一）学****第一自然段
1、师:如今我们一起走进课文的第一段,看看我们能变什么呢？自己读一读这一段.（自由读)
2、师:变成什么了？谁来说？那,是怎么变的？
生：我们变成了“云”,太阳一晒，我就变成了汽,升到天空，我又变成了无数极小极小的点儿,连成一片，在空中漂浮.
3、师:我也喜欢变“云”（师读)
4、师：还有谁喜欢变“云”?（指名读）
5、师:“云姑娘"可是一个爱美的女孩，每天都想穿不同的衣服来装扮自己，看看我们都有什么样子的衣裳？
6、课件出示第一段第三句,生齐读。
生（1)：我在早上和中午的时候穿“白衣服”.
生（2）：我在下雨前和晚上时穿“黑衣服"。
生（3)：早晨和黄昏我穿上“红袍”，
7、师:请大家一起来看看,我们的漂亮衣服吧！（出示课件）喜欢吗？
8、师：谁能读出这种喜欢呢？
9、指名读。(喜欢吗？一般：谁能读这种喜欢？好:看你穿上漂亮衣服得意的样子，谁来挑战他？瞧！你读得乐滋滋的样子一定很喜欢吧！）
（二）学****第二自然段（7）
1、师：我们可真能干，一会儿就变成了“云”，还能变什么？（指名读）
2、指名说.（雨、雹子、雪）
3、师:我们如今变成了“雨”，“雹子”和“雪”，我们是怎样从天上下来的？请在课文第二自然段中找出表示我们如何下来的动词。
4、指名答复，课件相机出示动词：落、打、飘。
生：我在空中漂浮着，碰到冷风,就变成水珠落下来.
师:原来我们变成了“雨”是落下来的（板书:落)
5、师：我们变成了“雹子”是怎样从天上下来的？
生：我是变成小硬球打下来的。
师：那你是打下来的，你可真有力气，为什么会“打下来”？
生：因为小硬球非常重,所以打下来。
师：那你打下来一定很有劲，你觉得你应该这样读？
生：应该很有力，很重的读出来。
师：那你试一试？（生读）
师：还有谁变成了“雹子"打下