文档介绍：《松鼠》教学反思 甘肃省定西市陇西县城关第一小学 李文君 《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容粗浅易懂，介绍了松鼠的外形和 
它的生活习性，表达了对动物的喜欢之情。因此在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调动学生的《松鼠》教学反思 甘肃省定西市陇西县城关第一小学 李文君 《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容粗浅易懂，介绍了松鼠的外形和 
它的生活习性，表达了对动物的喜欢之情。因此在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调动学生的学习性趣，，加深了学生对松鼠的影印象，再有感情地齐读课文，让学生可以从整体入手，理清文章思路,然后在讨论的根底上，让学生同时明白了文章是从外形、生活习性这两方面给我们介绍松鼠的,初步培养了学生的概括才能.
在学习松鼠外形的美丽的过程中，我采用的方法主要是让学生通过多种形式的读来感受松鼠的美丽。假设可以对照松鼠的图片，让学生体会它的外形的美丽得意，可能会效果更佳。在学习松鼠是怎样活动的内容时通过观看了松鼠活动情景的动画，再次让学生体会到了松鼠的得意。在学习松鼠搭窝这部分内容时，让学生划出课文中表示顺序的词，鼓励学生用这些词说一句话，这样既符合学生的认识规律，并能让学生学以致用。通过复述塔窝这一过程，培养了学生的口斗表达那才能。学习最后一段时，:“你从中知道了什么？"学生把知道的踊跃表达,培养了学生获取知识的才能。最后让学生进展小练笔。
总之,我觉得还有许多不到之处,比方抓重点词语方面把握的不太好，学生答复完问题应该注意适当的引导。假设让学生课前再搜集一些有关松鼠的资料，对松鼠会有更深化的理解，也许效果会更佳。希望各位老师提出珍贵的意见和建议，指导我今后的工作。