文档介绍：一日活动方案
(一)晨检及晨间活动 晨检 幼儿每日入园按要求进展晨检，晨检用品应装备齐全符合要求，有记录;疾病患儿由保健人员喂药并做全日观察记录。 ：由保健老师进展，其他老师配合教学具的直观性和操作性 坚持问题引导的指向性和开放性 坚持孩子活动的自主性和有效性 坚持活动的科学性和安全性 活动的方案性和灵敏坚持性 教育活动应当是方案性和灵敏性相结合，方案应立足于对幼儿的理解，预设的方案应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现适当调整，切不可苛请教育活动一丝不苟的按教案展开，一成不变。 坚持游戏性和方法手段的多样性 活动形式游戏化，为幼儿所喜欢并能激发幼儿参和活动的兴趣；方法手段多样化，可以充分调动幼儿的已有经历主动参和活动，如:游戏、观察、谈话、讲述、操作、演示等. 保证活动的层次性和互动性 教学步骤（环节）要由浅入深，循序渐进，要注意动静交替，提供师幼、***互动的时间和空间。 保证教学具的直观性和操作性 教学具的准备要紧紧围绕目的，选择直观的、可操作性的，有助于帮助幼儿回忆已有经历，理解新的教学内容,能启发幼儿想象和思维。直观的教具能为幼儿提供有益的学****经历，激发孩子学****的兴趣,满足其开展的需要；可操作性教学具的提供，为幼儿操作理论提供条件，为幼儿主动学****探究提供环境，使幼儿真正成为学****的主人，让每一个孩子通过自己的努力获得成功，同时要关注不同需求的幼儿,注意提供不同的材料，供孩子自主选择，满足不同需要的孩子。 坚持问题引导的指向性和开放性 在集体教学中，老师主要依靠提问来引导孩子观察、考虑、探究的，因此问题的设计要仅仅围绕目的，、探究和考虑，可以调动孩子的已有经历，引发孩子的想象,激发孩子自由的表达。 坚持孩子活动的自主性和有效性 在活动中注意为孩子提供充足的自主活动的时间和空间，充分发挥孩子的自主性,有效的引导孩子进展双边活动,让孩子和孩子之间、老师和孩子之间的经历最大化,老师要有意识的调动孩子的已有经历，实现有效的互动。 坚持活动的科学性和安全性 选择教学内容的时候一定要审定内容是科学的，不要出现违犯生活规律或有明显科学性错误的内容；认真审视活动内容及活动中隐形的安全因素，在活动前进展细致的部署，杜绝一切安全隐患。如,我听过的一个数学活动《迎春花开》，。老师准备了教具了背景图:五根树枝，以此每根树枝上依次有1、2 、3、4、5根纸条,引导孩子发 现，有几根纸条，每个纸条上开一朵花，每根树枝上开几朵花？先示范贴了其中1、2个树枝，然后孩子操作。大家猜猜!出现了什么问题？ 还有一次听了一节社会活动《包饺子》,整个一个活动我都心神不安，你们猜猜是因为什么？ 游戏活动 游戏活动可以安排的时间有两节集体教学活动以后午餐前、离园前,下午起床后等时间。午餐前、离园前可以开展一些简单有趣的游戏，如户外体育游戏、室内的猜谜语、音乐游戏等等，丰富孩子们的生活内容,调节精神,减少疲劳；起床后的时间可以安排一些角色游戏、区域探究游戏，开展探究才能和社会化才能等. 游戏活动的组织形式可以多种化的,如小型分散的，大型集中的，个人的游戏，