文档介绍：人教版小学数学四年级下册教案
人教版小学数学四年级下册教学方案
一、学生情况分析：
本学期我任教四年级数学，本班共有学生43人,其中男生20人,,学生的数学根底一般，仅小部分学生能掌握活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。
7。初步理解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的才能。
8。体会学****数学的乐趣，进步学****数学的兴趣，建立学好数学的信心.
四、教学的重、难点:
人教版小学数学四年级下册教案
：掌握混合运算的运算顺序和三步计算文字表达题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系,学会对应用题的解答方法进展检验,会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，：正确计算混合运算，能列综合算式解答文字表达题，掌握应用题的解答方法,正确解答各类应用题，掌握检验应用题的方法,理解平均数的意义和求平均数的方法.
2。小数的意义和性质。重点:学会小数的意义、单位,会读、写小数，掌握小数的根本性质，应用以前学的方法求近似数。难点：正确理解小数的意义，小数性质的应用，正确按要求近似数.
、除法。重点：掌握计数方法,知道小数乘、除法同样可以用整数简算的方法进展简算。难点:理解小数的意义，正确进展简算。
、平行四边形和梯形。重点:掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。难点：画三角形的垂线和平行线,各种图形特征的应用。
五、教学措施:
、学****目的性教育，使学生进一步端正学****态度。
2。以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学,激发学生求知欲。
3。重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性,要求作业在课堂上完成，并及时反响。
人教版小学数学四年级下册教案
，施行“课内补课”的方法,组织互帮互学。
5。培养学生的分析、比较和综合才能，抽象、概括才能，迁移类推才能，和思维的灵敏性.
,精****设计练****上好每一节课努力进步课堂教学质量.
、沟通，理解学生的内心世界及时帮助学生解决在学****生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学****的乐趣。
,并及时鼓励他们，多褒扬和肯定、批评、增加他们学****的自信心，让他们感受学****带来的快乐.
六、课时安排
教学进度表
周次
日 期
教学内容
备注
1
2月22日—2月28日
星期一老师报到、星期二、三学生注册报到
四那么运算（2课时)
2
3月1日—3月7日
四那么运算(4课时）
3
3月8日-3月14日
位置和方向（4课时）
4
3月15日-3月21日
加法运算定律（3课时）乘法运算定律（1课时）
人教版小学数学四年级下册教案
5
3月22日—3月28日
乘法运算定律（2课时）简便计算（2课时）
6
3月29日-4月4日
简便计算（2课时）营养午餐(1课时） 小数的意义和读写法（1课时）
7
4月5日—4月11日
小数的意义和读写法(2课时）小数的性质和大小比较（2课时)
8
4月12日—4月18日
小数的性质和大小比较（1课时）生活中的小数（3课时)
9
4月19日-4月25日
求一个小数的近似数（4课时）
10
4月26日-5月2日
整理和复****1课时）三角形(3课时）
11
5月3日—5月9日
五一放假 三角形(1课时）图形的拼组（2课时）
12
5月10日-5月16日
小数的加法和减法（4课时）
13
5月17日—5月23日
小数的加法和减法（2课时）
14
5月24日—5月30日
统计（4课时）
15
5月31日—6月6日
数学广角（3课时）小管家（1课时）
16
6月7日—6月13日
总复****4课时)
人教版小学数学四年级下册教案
17
6月14日—6月20日
端午放假 期末复****3课时）
18
6月21日—6月27日
期末考试
一、四那么运算
第一课时:加减混合运算
教学目的
1、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。
2、在解决详细问题的过程中,知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序.