文档介绍：名著阅读·《童年》系统复****br/>
1．《童年》的根本常识.
本书的作者是______(国家）。这是作者的以自身经历为原型创作的_____体三部曲之一，另两部是______、______。
一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义,因此给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无方法。
百无聊赖之中，，走投无路的她又回到外公家。她开场教阿廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命对抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。
阿廖沙被母亲送进了学校,但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开场酗酒并向阿廖沙讲述父亲和母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父和新的祖母,，阿廖沙继续和外公外婆住在一起,他开场长大,，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙和继父拼命，又被送回外公家.
外公破产了，阿廖沙和外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开场自己养活自己。他结识了许多伙伴,他们互相帮助,一起捡破烂，扯木材。八月,母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间,外出谋生去了。
4．《童年》的主题思想。
《童年》最根本的主题之一是:阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象,鞭挞俄国国民的小市民****气。
5．《童年》的人物形象。
①阿廖沙：坚强、英勇、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪心、专横、残暴。
③外祖母:慈祥仁慈、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀.
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子.
6．《童年》的艺术特点.
这部小说的基调在整体上严肃、消沉;——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于惨重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到仁慈,在冷酷无情中看到人性光辉，在悲剧的气氛中感受到人们战胜悲剧命运的宏大力量.
7．语段阅读演练。
（一）
他开场讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光辉，红头发抖动着，嗓音粗重起来：
“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。"
“我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了,万事皆休！可我没有去死,我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当