文档介绍：新七年级科学第2次授课教案
授课主题
显微镜的结构
教学目标
教学重点教¥ 难点
教学过程
1、了解显微镜的基本结构；
2、了解显微镜的发展历程；
3、明确用显微镜来观察洋葱表皮细胞的方法;
4、了解制备）一切动植物都是由细胞构成的；
）细胞是动植物结构、功能的最基本单位；
）所有的细胞都来源于其他细胞。
（三）微生物：
1 、制取微生物装片: 取（池塘水、沟渠水）-
2、认识微生物：
盖一一吸水（吸去多余水分，起到限制微生物运动的作用）
如观
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名称
草履虫
变形虫
鼓藻
硅藻
外形
形状像一直倒转的草鞋
身体变形，有伪足
细胞对称分为
两半
多种多样
结构
有一个细胞构成
有一个细胞构成
有一个细胞构成
有一个细胞构成
运动
依靠纤毛摆动，在水里自由。
靠伪足运动
不规则运动
长期漂在水中
食物
碎屑和细菌
单细胞动植物
自养型
靠太阳光和吸收无机物
3、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。
4、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。
5、（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
6、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：
肉眼（能看清昆虫等较小的动物）放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）一学显微镜（能看清细胞和微生物）一一电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。
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课堂
练****br/>四、【典型例题剖析】
）。
［例1］用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（
A相同 B 、相反 C 、无关
［引导分析］显微镜的应用。
［举一反三］1、为了便于观察，制作的植物切片标本要求薄而透明。 <
2、下列仪器中，（）适合观察细菌。
A、显微镜 B 、放大镜 C 、望远镜
3、我们利用显微镜看到的物体是（）。
A 、放大了的正像 B 、放大了的倒像 C 、缩小了的正像
4、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着 X, 40X，那么物体图像将被放大（）。
［例2］生物体是由（）组成的。英国科学家（）是第一个发现和提出“细胞”这个名称
的人。
［引导分析］明白细胞是谁发现，细胞学说又是有谁建立起来的。
［举一反三］1、洋葱表皮是由（细胞表皮，没平方厘米含有的细胞数量超过（早在显微镜下发现了生物的（细胞
2、绿色植物的一些细胞能进行（
3、（细胞）是生物最基本的（
4、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多
［例3］微生物包括（）、（
类生物群体。
［引导分析］认识微生物。
）组成的。
［举一反三］1、大量的研究事实说明生命体是由（
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