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高中生物选修3教案(共11页).doc

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高中生物选修3教案(共11页).doc

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第一章 基因工程
③结果:获得原生质体
(2)诱导原生质体融合①方法:a物理法离心、振动、电激
b化学法:聚乙二醇(PEG)
②标志:杂种细胞再生出细胞壁
③结果:形成杂种细胞
(3)杂种细胞的筛选:AA BB AB AB
(4)植物组织培养:杂种细胞 杂种植株
:克服远缘杂交不亲和的障碍
**生殖方式:无性生殖 变异类型:染色体数目变异
(三)实际应用
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微型繁殖:植物组织培养
作物脱毒:茎尖组织培养
人工种子:胚状体、芽 + 人工薄膜
**可加入固氮菌、抗生素、除草剂等有利于生长和提高产量

(1)单倍体育种
(2)突变体的利用

(1)细胞产物种类蛋白质、糖类、药物、香料、生物碱
(2)一般为愈伤组织时期

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第二课时
动物细胞工程
(一)动物细胞培养的过程 细胞株 细胞系
取材处理 单个细胞 培养 细胞悬浮 10代细胞 50代细胞
原代培养 传代培养
取材:胚胎细胞或幼龄动物的组织器官
处理:剪碎、胰蛋白酶或胶原蛋白酶
培养:(1)培养基:液体培养基、合成培养基
(2)条件①无菌无毒环境(灭菌 抗生素 更换)
②营养:、、维生素、动物的血清、血浆
③温度PH:+/- ~
④气体环境:O2代谢所必需;CO2维持培养液PH
原代培养:细胞贴壁、接触抑制、冷冻保存(1~10代)
传代培养:①酶处理、分装;
②细胞株:10~50代,正常
③细胞系:50代以后,有癌变特点
应用:皮肤移植、生产蛋白质制品、有毒物质的检测、研究

概念:核移植 重组胚胎 个体
原理:动物细胞核具有全能性
分类:胚胎细胞核移植和体细胞核移植
过程:见课本
应用与存在的问题
(1)畜牧业、保护濒危物种、医药卫生、治疗疾病、器官移植
(2)问题:成功率低 健康问题 食品安全问题

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概念:
原理:细胞膜的流动性
方法(1)物理法(2)化学法(3)生物法:灭活的病毒
意义:
用途:制备单克隆抗体

概念:化学性质单一,特异性强的抗体
制备过程(1)免疫动物:注入特定抗原
(2)细胞融合:灭活病毒
(3)筛选杂交瘤细胞
①用选择培养基筛选出杂交瘤细胞
②抗体—抗原杂交检测出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
(4)生产并提纯单克隆抗体
①体内:动物腹腔
②体外:液体培养基
优点:特异性强 灵敏度