文档介绍：2021 年暑期实****报告支教心得范文
公元二零 xx 年七月二十日清早，我与本队其他队员踏上了去往穆寨乡杨南湾村的班车，起先了我为期两个星期的“奇幻旅程”。一路上风景清爽亮丽而且不失浓郁厚重的历史文化气息，秦始皇陵兵马
答“中国族 ! ”课间他，们会兴致勃勃地吃便利面， 有些还露出羞怯的笑
容慷慨地招呼老师吃。晚饭后，他们又一股脑全涌到学校来玩嬉戏，
其中数“圈老师”这个嬉戏最热门，这群孩子的消遣方式真是少的可怜，要不然怎么不吃饭就跑到学校来疯玩。
三四年级的学生是最乖巧的。 我有幸当上他们的班主任， 近距离去感知他们带给我心灵的触动。课堂上，学生们比较主动、英勇地协作老师：他们能举一反三， 但不像一二年级的学生们那样讲一些风牛马不相及的话，他们往往能引用前面课堂的学问深化所讲课程的深度，拓宽其广度 ;他们有着严谨的求学看法，一个字的发音，一个不
清楚的笔画，甚至一个不起眼的标点符号， 他们都要一一确认。 课余、放学回家的路上，三四年级的姐姐们大都特别爱护照看自己一二年级
的弟弟妹妹，而且她们回家还要照看年迈的老人。
最触动我的一点是他们有一颗感恩的心。 他们表达谢意的方式很简洁，不经任何雕琢。一堂课后，一个女生跑过来羞怯地递给我一封
信，打开一看，一句句纯真的话语感动得我说不出话： 老师，感谢你，你不要走 !信任仅这一句话就会拨动每一个支教老师的心弦。到快要
离别的时候，孩子们热火朝天地叠起了手工制品：纸鹤、纸船、百合花、玫瑰花、花篮、钱包、照相机、飞机、裤子、兔子、公鸡，还有各种橡皮泥做成的作品， 一下课，学生们便将这些小玩意一股脑塞给老师，我们每个老师的房间都积累了一大堆礼物。 还有一个平常淘气的女孩子在“给老师的一封信”中给我说说：感谢我在第一天来校时帮她系裙子的纽扣， 这让她感受到受人关怀的暖和。 这么一件小事她还牢记在心头 !
五六年级的学生虽然没有一二年级学生那样活跃， 三四年级学生
那样仔细，但他们很有自己的思想，对事物有独到的推断力，也很有责任心。与其说和他们是师生关系，倒不如说是好挚友：一起闲聊，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。
三、食宿条件
说到了蝎子，我便忍不住想讲一讲支教期间的食宿状况。 虽然有幸没有受到蝎子、 毒蛇的进攻， 但各种不知名的昆虫把我们害得苦不堪言。对我们这些远道而来的外地人，蚊虫们毫不留情。我每晚被盯得体无完肤，另一个队友更惨：脚背和嘴肿了起来。男生们发扬“女士优先”的美德，集体住在一间比较简陋的教室里，打着通铺的他们应当也不好受。
打道回府的前一晚， 我们全部人一起在那间教室打通铺， 聊到很晚。结果其次天一大清早，我被一股浓烈的烧焦味熏了起来，原来是一个男生的被褥着了火。 我和队长抓紧处理了一下， 而其他人仍在沉睡，看来十几天的工作真是把大家累坏了。
支教期间，做饭是一项艰难、挑战的工作。本队队员都不是烹饪高手，不少队员 (包括我 )甚至几乎从没下过厨房。但做饭问题从来未难倒我们，而且，每天的做饭时刻是大家在一起谈天说地的轻松时刻。
虽然我们