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高湖小学德育工作三年规划
（2013．1动等，强化德育基础建设，形成新时期学校德育工作特色。
4 ．严格控制流失生，杜绝体罚学生的现象，不歧视后进生，并认真做好差生和后进生的转化工作，不让一个学生掉队。
5 、坚持以校风培养为核心，以行为规范训练为主体，定好每周养成教育工作重点，坚持开展“文明班”评比促养成教育实验；开展校园精神文明建设活动。我们要努力办好“家长学校”，家校紧密配合抓好学生心理辅导工作，促进学生道德素质的提高。
6 、积极培养学生良好道德品质和行为规范，确立创新精神，创新意识、创新人格三个层面的优良素质。建立全方位，立体式的主体性德育系统。
7 、让少先队大队干部和干事参与学生日常行为规范检查工作，培养自我评价，自我克制，自我监督，自我激励的能力；用音乐指挥学生在自主管理中完成集合、整理队列、早操、回课室等全程活动，培养集体主义精神和严明的纪律性。
   8 、引导学生在“两史一情”的主旋律系列教育活动中，结合参观、调查、考察、访问等活动，自主组织大（中）队主题队会、故事会、汇报会，培养高度的自尊心、自信心与自主倾向。引导学生参与校园文化建设，主持学校红领巾广播站，主持大型主题读书活动、“露一手”艺术节活动等，以此确立崇高的志向与求新的精神与欲望。
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（三）年度目标：
2013 学年发展目标：
1、完善学校德育管理体系制度，提高德育工作队伍的理论水平和实践能力，提高教师“全员德育”意识。培养镇级优秀班主任达6人。
2、狠抓师生行为习惯，评选行为习惯规范班，树规范形象，带领全体积极参与到行为习惯规范化工作当中去。
3、切实重视品德课、班队课的教育作用，提高德育工作实效性、班级德育特色性。
4、学生的综合素质评价合格率达100% ，学生德育考核合格率达100% ，优良率达80% ，后进生转化率达80% ，违法犯罪率为零。
5、每学期分别组织1-2 次家长委员会例会和主题性家长大会，提高家长创建学习型家庭意识。
2014学年发展目标：
1、继续完善学校德育管理体系制度，进一步提高德育工作队伍的理论水平和实践能力，逐步形成教师“全员德育”的德育氛围。培养镇级优秀班主任达8 人。
2、行为规范教育见成效。以教师和优秀学生的示范群体形象促进班级形象，规范师生行为。
3、学生的综合素质评价合格率达100% ，学生德育考核合格率达100% ，优良率达83% ，后进生转化率达83% ，违法犯罪率为零。
4、加强少先队德育阵地建设，争创镇优秀少先队工作单位。
5、继续深化班队课的教育作用，让学生积极参与到自主管理、自我教育和集体教育当中去。
6、继续每学期分别组织1-2 次家长委员会例会和主题性家长大会，创建学习型家庭向