文档介绍：主题：我爱家乡的刀鱼
儿歌：小刀鱼
一、设计意图：
靖江地处长江边，长江里的“刀鱼、鲥鱼、河豚“并称为长江三鲜。一次音乐游戏《捕小鱼》时，杰杰小朋友很神气的跑过来跟我说：“老师,你见过刀鱼吗？就是像刀一样的鱼，星期天我们家还吃了刀鱼呢主题：我爱家乡的刀鱼
儿歌：小刀鱼
一、设计意图：
靖江地处长江边，长江里的“刀鱼、鲥鱼、河豚“并称为长江三鲜。一次音乐游戏《捕小鱼》时，杰杰小朋友很神气的跑过来跟我说：“老师,你见过刀鱼吗？就是像刀一样的鱼，星期天我们家还吃了刀鱼呢,可鲜美了，就是刺多。”此时春季，正是刀鱼上市的时节，有些孩子已经尝到了刀鱼的鲜美。可是对刀鱼的理解却甚少，我联络幼儿园旁边的江鲜饭店，让孩子们亲眼去看看江中的刀鱼。孩子们看到刀鱼时，特别快乐，七嘴八舌你一句，我一句的交流着，由此生成了小班语言活动，儿歌《小刀鱼》,它以童谣的形式，把刀鱼的外形特征及生活****性描写的栩栩如生，孩子们念起来朗朗上口，具有童趣，儿歌富有节奏感,易于幼儿理解，深受孩子们的喜欢.
二、活动目的：
1、学****有感情的朗读儿歌，感受儿歌的韵律。
2、观察刀鱼的外形特征，理解生活****性。
3、能用简单的模拟动作表现儿歌,体验表演的乐趣。
三、活动准备：
知识经历准备：课前参观江鲜饭店里刀鱼。
物质材料：实物刀鱼2条。短片《长江里的刀鱼》
四、活动过程：
一、出示刀鱼,引出兴趣。
老师出示实物刀鱼，并提问:小朋友，你们还认识它吗？（小刀鱼）
二、观察刀鱼,学****儿歌.
师:“刀鱼如今是我们的朋友,那你们知道它的家在那里？长江里玩耍的刀鱼你们见过吗？
1、播放短片《长江里的刀鱼》。
问：长江里的刀鱼是什么样?引导幼儿观察刀鱼的外形,刀鱼的头，刀鱼的鳞等等。
问:“刀鱼长长的身体像什么？"引出刀鱼的名字。
小结：小刀鱼，江中游，长长身体,扁扁头，浑身银白,，便于小班幼儿后面的表演儿歌.
2、学****儿歌。
（1）、完好的欣赏儿歌《小刀鱼》
提问：小刀鱼真得意,在水里游得多欢快，你们听。老师朗读儿歌.
（2)儿歌里面说了什么？小刀鱼游到那里来？谁要和它做朋友？
(3）幼儿朗读儿歌.
三、幼儿表演儿歌.
幼儿边念儿歌，边表