大班数学活动大嘴巴比多少教案反思.doc

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大班数学活动大嘴巴比多少教案反思
大班数学活动大嘴巴比多少教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系，尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多
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大班数学活动大嘴巴比多少教案反思
大班数学活动大嘴巴比多少教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系，尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大嘴巴比多少教案吧。
　　活动目标：
　　：能正确判断10以内数量的多少，并会用〈〉表示其关系。
　　：尝试用〈〉表示10以内数量的多少。
　　：在***指导下，学****判断10以内数量的多少。
　　。
　　5. 培养幼儿比较和判断的能力。
　　活动准备：
　　教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字（1—9），符号〈〉。
　　学具：大嘴巴比多少（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号〈〉；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。 配组学具：回形针拼图形（1组）； 数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组 提高型）。
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　　活动过程：
　　一、玩游戏，复****有关数量关系
　　（1—20）：集体。
　　（1—10的接数）：集体、小组、个别。
　　：集体、个别。
　　二、介绍新游戏的玩法
　　，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。
　　，引起幼儿学****的兴趣。
　　今天lsquo;点点比较图rsquo;上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？（请幼儿个别回答）
　　。
　　根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用〈还是〉，并把符号放在数字之间。
　　。
　　三、介绍配组游戏及玩法
　　。
　　今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的lsquo;〈rsquo;和lsquo;〉rsquo;是直接摆放的，第二组中的lsquo;
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