文档介绍：1
大班数学活动鞋子大本营教案反思
这是大班数学活动鞋子大本营教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学****br/>活动目标：
1．在游戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
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大班数学活动鞋子大本营教案反思
这是大班数学活动鞋子大本营教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学****br/>活动目标：
1．在游戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
，养成自己摆放鞋子的良好****惯。
、判断力及动手操作能力。
，有序操作的良好操作****惯。
活动准备：
。
、妈妈、宝宝头饰各一个。
。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
猜猜、摸摸袋子里面装的是什么？
二、出示鞋子，让幼儿观察鞋子宝宝的颜色、团等外形特征，感知一双的概念。
1．你们穿鞋子了吗？谁的鞋子好看？我来看看你的鞋子宝
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宝身上有什么呢？（引导幼儿观察小花纹）
？它们是一样的吗？
教师小结：我们都有两只鞋宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一样的，所以它们是一对好朋友，是一双鞋子。两只鞋子就是一双鞋子。
三、讨论理解
师：今天我也穿了漂亮的鞋子来。（出示老师穿的一只鞋子）
四、鞋子配对
五、根据标志进行分类活动
六、师生共同检查
八、活动结束
教学反思：
在幼儿园数学活动中，开放性的数学教学，生活化、游戏化的数学教学越来越为大家所接受。今天天我设计的数学活动《快乐数学》，是以闯关游戏贯穿于整个活动。好奇心和想象力是幼儿主动学****的动力，为了引发他们强烈的学****动机，利用游戏寓教于乐，是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学****模式，而幼儿每一次玩，无形中就培养了灵活的想象力和创造力。本次活动由于是闯关竞赛形式，因此整个活动幼儿都很快乐、积极，目标完成较好。但有一点不足之处：在
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第二关便应用题环节中，由于题卡准备较少，幼儿编题热情刚提起来，可题板没了，很多幼儿没有尽兴。在以后的教学中教具准备一定要充分。
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《大班数学教案：七只小猴在哪里》