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大班数学编译密码教案反思
大班数学编译密码教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复****巩固10以内的加、减法、单数、双数、相邻数等知识，幼儿初
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大班数学编译密码教案反思
大班数学编译密码教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复****巩固10以内的加、减法、单数、双数、相邻数等知识，幼儿初步运用正向、逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看编译密码教案吧。
设计意图
幼儿已学过10以内的加减，为帮助幼儿复****巩固10以内的加、减法、单数、双数、相邻数等知识，培养幼儿的运算兴趣，我选择了此活动。
活动目标
1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复****巩固10以内的加、减法、单数、双数、相邻数等知识。
2、幼儿初步运用正向、逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣。
3、幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
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活动准备
1、图表一（朱老师）
9 0
2、图表二（季老师）
9 9 9
2-1 6-3 4-4 4+1 5-3 6-5 7-4 7-6
3、图表三（幼儿园）
7-2 3-2 5-4 2+1 7-4 6-5 4-2 3+3
0 8 8 9
3、电话号码记录纸
4、幼儿准备：熟悉自己家的电话号码；铅笔、橡皮。
活动过程
一、导入活动
1、师：昨天晚上，我接到我们班的朱广文小朋友打给我的电话，他说在家很想老师和小朋友们，那你们想不想他如果想他，怎样和他联系
(让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。)
2、师：他妈妈的手机号码是(出示电话号码**********)。我们来数数手机号码有几个数(幼儿一起点数，11个数字)第2位数是几？第3位数是几？倒数第3位数是几？
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二、破解电话密码。
1、破解朱老师的电话密码——复****巩固
设疑激趣
师：朱广文小朋友想我们了，就打来了电话。你们或者是爸爸妈妈如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道朱老师的电话号码吗她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。
破解密码
师：朱老师电话号码的数字分别是（出示图表1）：第一个数是顺数排第一的数第二个数的相邻数是7和9第三个数是9，第四个数是顺数排第五的数第五个数是排第一的双数第六个数是比10少1的数第七个数是0第八个数是排第四的双数第九个数它的相邻数是3和5第十位数是比9少1的数第十一位数是5和7的相邻数。这个电话号码是多少 （**********）
验证号码
师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢我们来打一下，听一听
（朱老师的电话铃声响)：是不是朱老师的电话号码呀？（是）你们真棒！
2、破解季老师的电话密码——集中检验
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师：那么你们想不想