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限定主体：如政府、企业、人大代表、政协等;
限定学问范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等;
限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的缘由有” 等;
限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。
在进行下一步选择的时候肯定在出题人限定的范围内进行选择。
2、看材料(通过对关键词，标点的把握理解材料的中心愿思)
试题的材料是出题人经过细心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。
3、看题肢(找出表述错的题肢以及与材料、设问无关的正确项)
此处尤其留意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题实力。
4、用解除(有效提高答题效率)
近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度渐渐加大，解答这一类选择题，用好解除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。
“两看一写”
明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、政协……;设问的学问限定：用联系的观点，用消费相关学问……
通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心愿思。
组织答案的过程留意“三化”：
答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;
答案表述术语化，运用学科术语，精确命中答案;
答案编写完整化，答案的组织基本的结构应当是“理论+联系材料”，哲学题应当是“原理+方法论+联系材料”。
历史
步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“依据材料分析……”，就是解题时必需完全依据材料进行，答案就在材料中;其次种提示是“依据(或结合)所学学问分析……”，解题时要联系所学过的教材学问，答案来自教材和所学学问。第三种是“依据材料并结合所学学问分析……”，解题时既要依据材料又要与教材学问相结合。
步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要留意对材料进行分层，一般要留意材料中的句号、分号、省略号。
步骤三，留意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最终有提示。
步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。
步骤五，要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确运用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思索作答。
图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生依据图片或表格，揭示、推断、归纳、概括历史事务、历史现象的名称、产生缘由、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。
对这类型的题，平常要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事务、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关学问，立足教材来分