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注意学科思想方法的驾驭
学****物理的目的，就是要在驾驭学问的同时，领悟其中的科学方法，培育独立思索和细致审题的****惯和实力。为什么感到物理课听起来简单，做起来难。问题就在于没有驾驭物理学科科学的探讨方法，而是死套公式。为此，在物理复****过程中要适时地、有机地将科学方法如：志向化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、解除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化汲取，领悟其精髓，从而提高解题实力和解题技巧。
探讨题型，分类归档，留意解题方法和技巧的训练和归纳
高考把实力考查放在首位，就必需对学问点考查的实力要求上不断翻新改变。许多试题对同一学问点的考查，有时是考查理解实力，有时却考查推理实力或分析综合实力，或以新奇的情景或新的设问角度考查同一学问点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，探讨考试，分析题型，精选例题，组合****题注意一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的实力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培育正确的解题****惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理推断)。要养成主动参加，主动思索的良好学********惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的实力。充分利用好中学物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。
加强试验复****提高试验变通实力
复****中要留意：
第一，要更加重视课本中的试验，高考的试验题都是以规定试验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。
其次，我们也应当相识到，课本中的试验仅仅是为我们供应了一套可行的试验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不肯定是最佳试验方案。我们应当着重从中领悟物理试验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的试验步骤。应从实际动身作合理的变通和大胆的改进，通过变更试验目的和要求、试验限制的条件、试验仪器等方法，要动手去做，以培育运用试验思想方法、设计新的物理试验的实力。
加强应试实力的培育
(1)加强审题实力的培育
审题实力是一种综合实力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种实力，也包括肃穆仔细耐性细致的看法等非智力因素，因此，提高审题实力不仅是考试的须要，也是素养教化的重要组成部分。提高审题实力要留意以下几个方面：①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的解除。
(2)留意解题的规范化训练
审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成果的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节约时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。
(3)留意合理安排答题时间
试卷难、中、易分数安排约为2：5：3，平常做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，留意合理安排答题时间，要留有肯定的时间进行复查。
留意现代信息的收集和获得
将物理学问与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的