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浅谈小学环境保护教育
环境是人类生存的根本条件，是人类赖以生存的根底。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，爱护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。
对小学生进展环境爱护教育到了刻不待时的时候了。如何对小学生进展环境爱护教育呢？
一、首先要让学生了解环境爱护的重要性，迫切性。 要想对学生进展环境爱护教育，首先要让学生了解环境爱护教育的重要性和迫切性。
依据小学生的年龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。针对这一特点我在教育活动中采纳了以下几种方法。
1、组织学生欣赏录象、图片、阅读资料。 为了让学生充分了解环境爱护的重要性、迫切性，我变枯燥乏味的环境爱护学问为直观形象，使学生乐意承受。
组织学生欣赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。我先让学生观看101抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像，告知学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭遇着紧要的破坏，森林资源日益削减，土壤的过分流失沙化……给人类带来了很多灾难我国长江流域，由于原始植被大量丢失，因此导致了101年夏于这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛场面。










我们还让学生通过看图片，分发一些资料让学生阅读，从中了解环保学问及其重要性。如《每分钟发生的环境灾难》：世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万平方千米；，每年流入大海泥沙252亿吨，每分钟有85吨污水排入江河湖海，每分钟有28人死于环境污染……，让学生从这些资料的阅读中明白：爱护环境刻不待时。
2、开展丰富多彩的活动。 好动是孩子的天性，学生在活动中最简单承受学问受到教育，因此丰富多彩的活动也是让学生进一步明确环保重要性迫切性的有效手段之一。
如：开展《我与蓝天同在》，布置学生收集有关环境爱护方面的材料，采纳学问竞赛的方法让学生相识中，了解3月12日植树节，，，知晓为了法理和爱护环境，我国也制定并贯彻了《环境爱护法》、《海洋环境爱护法》、《大气污染防止法》等；采纳一分钟演讲、独唱《酷爱地球妈妈》等，让学生在活动中增加环保意识，丰富环保学问，从而进展一次相识环境爱护的重要性和迫切性和敏捷性。
二、对学生进展环境爱护教育要有针对性、敏捷性 我们的教育对象是天真烂漫的小学生，而小学