文档介绍：八年级下册生物复****提纲背诵版
第七单元 第一章 生物的生殖和发育
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖，由雄蕊花药花粉中提供的精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞相遇结合成受精卵，再进一步发育成新生命的幼体—异是不可遗传的变异。
12．遗传变异育种原理在实践上的应用：杂交育种（如杂交水稻）；人工选择（如高产奶牛）；基因突变（如太空椒）；转基因育种（如抗虫棉）。
13．生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
第三章 生物的进化
————模拟闪电
————模拟原始大气
————模拟原始海洋
————模拟降温
1．多数学者认为，原始生命起源于大约在地球形成后的10亿年左右的原始海洋中。
2．原始地球:高温、高压、紫外线以及雷电。原始大气中无氧气。
3．米勒的模拟实验只证明了在原始地球的条件下是可以产生生物体的有机物（如氨基酸）
4．科学推测需要有确凿的证据，需要有严密的逻辑，同时需要丰富的联想和想象。诸如依据在地层分布的不同化石来推测生物进化规律。
5．研究生物进化的主要证据：化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（说明了鸟类是由古代爬行类进化而来。）
6．研究生物进化的主要方法：比较法。
7．生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
鸟类
哺乳类
8．植物进化的历程：藻类→苔藓→蕨类→种子植物（裸子植物和被子植物）
9．动物进化的历程：无脊椎动物→脊椎动物（鱼类→两栖→爬行 ）
10．生物进化的原因——自然选择的结果。（如保护色的形成）
11．自然选择学说解释了生物进化的原因：①生物都有很强的繁殖能力（过度繁殖）；②生物必须为食物和空间进行生存斗争；⑨生物具有遗传和变异；④只有适应环境变异的生物才能生存（适者生存），不适应者被淘汰。
12．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。遗传和变异是进化的内在因素，环境改变是外在动力。
13．人类的起源和进化：（1）人类和现代类人猿（包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩）的共同祖先是森林古猿。（2）人类的进化：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。其中直立行走是森林古猿进化***类的重要标志。
第八单元 第一章 传染病和免疫
1．传染病常见的病原体包括：细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2．传染病的特点：有病原体，有传染性、流行性、可防可控，如流行性感冒、疟疾、寄生虫病等。
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。(如空气传播、饮食传播、生物媒介等。)
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
3．传染病流行的基本环节：
控制传染源：加强对病人的管理、早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗。
切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生，消灭媒介生物，消毒等
保护易感人群：不要接触传染源，预防接种，加强锻炼等。
4．传染病的预防措施：
5．常见传染病
常见传染病
病原体
传播途径
类型
流感
流感病毒
空气和飞沫
呼吸道传染病
肝炎