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其次，促进同学学会沟通，学会合作。这个我们在学习探究中都有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的看法，协作实力如何，这都很简单在探究性学习过程中反映出来。这段时间，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经验了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友情，加深升华了友情，这对以后的生活和学习无疑一会有很大的协助
再次，团队精神合作至上是很重要的。探究性学习是一项浩大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们须要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会。有人说重点中学的学生都很自私，不爱协助人。然而在这次探究性学习中，我们清楚的看到了热忱协助人的同学，也看到了合作的巨大力气。例如团结互助组，一起先大家都忙着各自分头找寻相关资料，没有安排任务，开会探讨，等到组内开会召集时，才发觉，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种状况下并没有相互埋怨，而是赶快聚到一起开会协商补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。这样，效率提高了许多，到达了事半功倍的效果。
另外，通过探究性学习，还加强了我们的综合素养，增长了学问。在探究性学习中，有找资料的，有画画的，有整理稿子的，有采访的大家在这些方面都得到了熬炼，提高了实力，学到了一技之长。还有，我们孩子对中秋节略知皮毛。通过查阅采访后，大家加深这方面的了解，说不上精通，也说得上熟识了。这也算得上是我们人生的一次飞跃!
在我们探究过程中，有的学生利用因特网来查找资料，而且也要求我们要学会与他人交换经历、看法，以便自己获得更多的资源，不断学习，不断改良，不断进步。正所谓以他人之长补自己之短。俗话说：学海无涯苦作舟，在学习的过程中，我并不同意这种说法。我认为学习应当是乐的。在欢乐中学习，在学习中获得欢乐，这才是一种踊跃的学习。假如我们学会了与他人共享，学会了方法，我们将会知道学习带给我们的不仅仅是学问，更重要的是欢乐。探究性学习也要求我们要有主动性，并具有必须的恒心，主动性和恒心是坚持学习的前提，也是我们造就某些实力的条件。自己可以利用别人的资源的同时，也应当把自己的资源供应给他人共享，形成一个相互沟通、相互促进的平台。 我总结了以下几点：
一、探究性学习造就了学生的责任心。
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