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小班社会打电话教案反思
小班社会打电话教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验与人打电话带来的快乐，能大胆的用普通话表达自己的意思，培养孩子们相互关爱的情绪，适合
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小班社会打电话教案反思
小班社会打电话教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验与人打电话带来的快乐，能大胆的用普通话表达自己的意思，培养孩子们相互关爱的情绪，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看打电话教案吧。
　　活动设计背景
　　由于小班的孩子说话不是很流畅，没有关爱他人的意识，我想小朋友们可以通过这个游戏培养孩子关爱人的意识。还能用简单、流畅的语言表达自己的感受和需要与更多的人去交流。
　　活动目标
　　1、体验与人打电话带来的快乐，能大胆的用普通话表达自己的意思。
　　2、培养孩子们相互关爱的情绪。
　　3、说说打电话时的对话，可以简单的想象。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　教学重点、难点
　　重点：体验与人打电话带来的快乐，能大胆的用普通话表达
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自己的意思。
　　难点：培养孩子们相互关爱的情绪。
　　活动准备
　　玩具电话、各种人物头像若干
　　活动过程
　　1、点名进入谈话情景。
　　教师点完名字，某某小朋友没有来。老师问:他为什么没有来上学啊?我们打电话问问吧。哦、他生病了。他肯定很想来上学、很想我们大家。他自己在家肯定很无聊，放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊？
　　教师总结：XX为什么没来上学啊?老师怎么知道他生病了呢?你们大家想不想他啊?小朋友们你们会打