文档介绍：模拟题编制及答案解析招教事业部 1 2014 年教育综合知识模拟题一、单项选择题(每小题 2 分,共 50分。) 1. 在个体发展的动因上,持内发论的代表人物是() A .孟子 B .荀子 C .洛克 D .华生 2. 法国卢梭(1712 — 1778) 主要的教育观点是宣扬自然主义教育理想,作品是() A. 《理想国》 B. 《政治学》 C. 《教育漫话》 D. 《爱弥尔》 3. 青少年身心发展中的哪一条规律的存在,使得有缺陷的儿童接受教育具有可能() A .个别差异性 B .不平衡性 C .互补性 D .阶段性 4. 学校物质文化有两种表达方式,一是学校环境文化;二是() A .组织文化 B .管理文化 C .设施文化 D .制度文化 5. 在师生关系模式上,提出“以学生为中心”的教育家是() A .赫尔巴特 B .夸美纽斯 C .凯洛夫 D .杜威 6. 人们对受教育者的期望, 即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果,这些期望都可以理解为() A .广义的教育目的 B .狭义的教育目的 C .广义的教育 D .狭义的教育 7. 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( ) 模拟题编制及答案解析招教事业部 2 A .活动课程 B .潜在课程 C .综合课程 D .学科课程 8. 美国行为心理学家华生说, 给他一打健康的婴儿, 不管他们祖先的状况如何, 他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的() A .内发论 B .外铄论 C .多因素相互作用论 D .个体本位论 9. 从课程制定者的角度划分,课程可以分为( ) A 、基础型课程、拓展型课程和研究型课程 B 、国家课程、地方课程和校本课程 C 、学科课程、学生中心课程和社会课程 D 、工具性课程、知识性课程、 10. 在弗洛伊德的人格理论中,他认为人格最原始的部分是 A. 自我 B. 本我 C. 超我 D. 理想我 11. 我国最早采用班级授课制的是 1862 年清政府在北京设立的() A .京师大学堂 B .京师同文馆 C .燕京大学堂 D .燕京同文馆 12. 老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是 A. 刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B. 色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C. 新颖的物体容易引起人的无意注意 D. 活动的物体容易引起人的无意注意 13. 德育过程的基本矛盾是() A .社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 B .教育者与受教育者之间的矛盾模拟题编制及答案解析招教事业部 3 C .教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 D .受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 14. 一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为() A .信度 B .效度 C .区分度 D .难度 15. 用正确的动机战胜错误的动机,用理智战胜欲望,用果断战胜犹豫,用坚持战胜动摇等,一般是指()A .道德认识 B .道德情感 C .道德意志 D .道德行为 16. 德育方法中的“陶冶法”,包括() A .个性感化、环境陶冶、艺术陶冶 B .人格陶冶、环境陶冶、艺术陶冶 C .人格陶冶、自然陶冶、艺术陶冶 D .人格感化、环境陶冶、艺术陶冶 17. 班集体舆论是班集体生活与成员意志的反