文档介绍：1
小班语言《小花狗和大石头》教案音乐
小班语言《小花狗和大石头》教案音乐包含了，音乐，活动目标是积极愉快的学****朗诵儿歌，丰富相应的词汇：quot;出门quot;、quot;跌quot;，运用听说游戏的方式，通过玩手指游
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小班语言《小花狗和大石头》教案音乐
小班语言《小花狗和大石头》教案音乐包含了，音乐，活动目标是积极愉快的学****朗诵儿歌，丰富相应的词汇：quot;出门quot;、quot;跌quot;，运用听说游戏的方式，通过玩手指游戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容。
　　设计意图：
　　儿歌《小花狗和大石头》：一只小花狗，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头。运用听说游戏的方式，通过玩手指游戏，集体表演，感知理解儿歌内容。与以往不同的是这一次，老师妈妈请宝宝们自己创编动作来表现儿歌，宝宝们都积极的动脑筋，想像如何用肢体表现物体（小花狗和石头）！积极愉快的学会了新儿歌。
　　活动目标：
　　1、积极愉快的学****朗诵儿歌，丰富相应的词汇：出门、跌。
　　2、运用听说游戏的方式，通过玩手指游戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容。
　　活动准备：
　　1、根据儿歌内容编出相应的手指动作。
　　2、教师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗，人手一只。用
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布和棉花做的道具大石头一块。
　　活动过程：
　　一、教师引导幼儿了解儿歌中的角色。
　　教师神秘的出示手偶，引起幼儿的兴趣。提问：这是谁呀？它出门去干什么？
　　二、教师借助手偶，示范朗诵儿歌。
　　歌曲《小花狗和大石头》：
　　一只小花狗，出门走走走，碰见大石头，摔个大跟斗。咕噜噜噜噜噜噜。
　　三、师生互动，学****儿歌。
　　1、在手偶表演的提示下，幼儿跟随教师一起朗诵儿歌。
　　2、用接念的方式朗诵儿歌教师念一句，幼儿念一句。
　　在这一环节中采取游戏的方法，引导幼儿和教师进行一问一答的表演儿歌，幼儿在游戏中，不知不觉掌握了歌曲的内容。
　　四、表演儿歌，复****巩固。
　　1、幼儿右手食指套上小狗的指偶，边念儿歌，边表演手指游戏。
　　2、教师和幼儿一起边念儿歌，边集体进行形体表演。（出现道具：石头）幼儿和教师一起扮演小花狗，边念儿歌边用动作表演。
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　　用这首歌曲开展手指游戏，游戏见下：
　　歌曲开始，手指一边摇动一边逐渐向拳头移动。唱到碰到大石头时手指碰到石头；唱到到摔个大跟头时，手指与拳头歪斜表示倒下。
　　教学反思：
　　《小花狗与大石头》是一首有趣的儿歌。儿歌中用简短、朗朗上口的语言描述了小花狗出门遇到的事情。碰到大石头、跌个大跟头对幼儿来说是十分有趣的事，骨碌骨碌碌对幼儿来说是十分有趣的声音，所以活动中幼儿参与的积极性很高，大家都乐于念儿歌，乐于参与儿歌游戏活动。
　　本次活动主要