文档介绍：精选课件
小说三要素：
人物、情节、环境
小说的
灵魂
塑造人物
开端--发展--高潮--结局
推动情节、
塑造人物
分为社会环境和自然环境
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学****目标
，还打我”牛二说：“打死你又怎么样？”说着又是一拳。打得杨志“火从心上起，怒向胆
边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下——刀刃上果然滴血不沾。
杨志卖刀
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青面兽---杨志
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杨志卖刀
智取生辰纲
精明能干
粗暴蛮横
个性:
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( )
的故事,揭示了( )的主题,
歌颂了好汉们( )的精神.
是我国第一部歌颂( )起义的小说.
一百单八将英雄好汉逼
上梁山,聚众起义的
敢于反抗
农民
官逼民反
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？
（1）四十回前讲108名好汉逼上梁山的经过（个人英雄传奇）；
（2）水泊梁山大聚义（集体传奇故事）；
（3）梁山义军受招安归顺朝廷直至最后失败（悲惨结局）。
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三、小说有什么艺术特色？（需结合文段具体分析）
（1）塑造鲜活的人物形象。能紧扣人物的不同出身经历，通过人物自己的行动去表现其性格。
（2）小说故事性强，情节引人入胜。
（3）语言上：口语化、古白话，生动形象、活灵活现表现人物。
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那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，仰身望上
一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了
。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫
背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀
，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，
吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈地动，把这铁
棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来
那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气
性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜
将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平
生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌
地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不
着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，
武松打虎
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只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只
一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫
恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，
两只手就势把大虫花皮揪住，一按按将下来。那只大虫
急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫
咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松
奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住花皮，
偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，
只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、
耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自
气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在
手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都
没了，方才丢了棒。
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阅读武松打虎”那大虫又饥
又渴……眼见气都没有了,方才丢了棒.”
1．文段中打虎三个回合动作描写极为传神。
请找出第二、三回合描写武松打虎的主要
动词。
2．文段”大虫见掀他不着，吼一声，却似
半天里起个霹雳，振得那山冈地动” 运用了
哪些修辞方法?
第二回合：抡、劈
第三回合：揪、按、捺、踢、
比喻,夸张
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3．文章本意是要突出武松的神武，但第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样写?
4．面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是“一闪”“一闪”“又闪”。这样写对表现人物形象有什么作用?
突出了老虎的凶猛厉害，衬托(或反衬)武松的
武艺高强,沉着机智。
表现了武松的沉着机智，突出了他不但敢
于斗争，而且善于斗争
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5．第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。
联系上下文分析“打折哨棒”的原因和结果，
说说这个细节描写的作用。
原因：
结果：