文档介绍：脑瘫儿童康复指导手册
脑瘫儿童康复指导手册
一、小儿脑瘫概述
小儿脑性瘫痪（小儿脑瘫）是指围产期各种原因所致的非进行性脑损伤。脑瘫主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，可伴有智力发育障碍、癫痫、行为异常或感知觉障碍、语言障碍等，症状多在，在胸前拍手四拍。
B、两臂伸直，有节奏的前后摆动四拍，两臂尽量后伸，在身后拍手四拍。
C、两臂前平举，在胸前交叉摆动四拍，两臂前平举，在胸前拍手四拍。
D两臂侧平举，掌心向上，上下扇动两臂四拍，两臂伸直举过头顶，在头顶上方拍手四拍。
E、上、下、左、右、前、后拍手各四拍。
F、用最快的速度拍手，看谁拍得最快，八拍。
(2)、动作要求：
动作时节奏感要强。
7、屈伸肘关节
(1)、动作过程：
A、双臂侧平举，两手握拳，肘曲肘伸交替两个八拍。
B、双臂前平举，两手握拳，肘曲肘伸交替两个八拍。
(2)、动作要求：
A、两臂要伸直，不能晃动，动作有力。
B、每个动作完成时要稍作停顿。
(二)、手指精细运动
1、握拳
(1)、动作过程：
A、两手置于胸前，掌心向外，握拳。
B、五指伸展，掌心向外。
C、手心^向内，握拳。
D五指伸展，掌心向内。
(2)、动作要求：
A、每个动作两拍，共四个八拍。
B、动作时手指要尽量屈曲或伸展。
2、分指
(1)、动作过程：
A、两手置于胸前，立掌,手指并拢，掌心向外。
B、姿势同上，手指尽量分开。
C、两手置于胸前，立掌，手指并拢，掌心向内。
D姿势同上，手指尽量分开。
(2)、动作要求：
A、每个动作两拍，共四个八拍。
B、动作时手指要尽量打开伸直。
3、碰指
(1)、动作过程：
两手置于胸前，掌心向外，
拇指依次与其它四指相碰。
(2)、动作要求：
A、每个动作两拍，共四个八拍。
B、两指相碰时，其它手指尽量伸直。
4、弹指
(1)、动作过程：
两手置于胸前，掌心向外，拇指依次与其它四指相触，并将其弹开
(2)、动作要求：
A、每个动作两拍，共四个八拍。
B、动作时手指要尽量打开伸直。
C、弹指时要用力弹开。
5、碰掌
⑴、动作过程:
A、两手置于胸前放松，掌心向上，两手掌边缘相碰。
B、掌心^向下,两手掌边缘相碰。
C、手心^相对,掌根相碰。
D手背相对，手腕相碰。
(2)、动作要求：
A、每个动作两拍，共四个八拍。
B、每个动作完成时要稍作停顿。
三、下肢的训练方法
下肢的训练包括：牌关节的训练、膝关节的训练、踝关节的训练以及肌肉的训练和步行的训练等。
训练的目的主要是抑制下肢关节的挛缩、腿部肌肉的痉挛，促进关节的选择性
伸展运动，促进足及足趾的主动背屈并防止下垂，增加下肢的运动控制能力。
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牌关节的训练就是牵拉牌关节韧带及松解肌肉痉挛，增加牌关节的活动范围，防
止牌关
节的内收、内旋(剪刀步状)，防止牌关节挛缩。
膝关节的训练主要在于牵拉膝关节韧带，增加膝关节的活动范围及控制能力。
踝关节的训练主要是增加踝关节背伸及伸趾肌力，维持踝关节主动运动的背伸屈及足趾主动背伸屈运动的活动范围。XHAQX74J0X
下肢肌肉训练可以抑制下肢肌肉的萎缩、增加肌肉的力量。
通过对下肢关节、韧带、肌肉的训练，可以增加下肢的运动控制能力，促进下