文档介绍：纪台镇吴庙小学教师个人读书规划教师姓名张素芹制定日期 2013 年3月读书目标 1、通过读书活动,提升教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2 、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。我的读书格言读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。计划阅读书目必读书目 1、《做一个卓越而幸福的教育者》汤勇著, 2013 年 4--5 月份阅读; 2、《班主任可以做得这么有滋味》郑英著, 2013 年 5--6 月份阅读; 3、《第 56号教室的故事》陈勇主编, 2013 年 8--9 月份阅读; 4、《回到教育的原点》,窦桂梅著 2013 年 10--11 月份阅读。选读书目《给老师的新一百条建议》、《赏识你的孩子》、《陶行知经典名篇》、《教育就是培养习惯》阅读安排每天用半个小时的时间读书学;按时参加学校组织的读书沙龙活动,积极参加读书演讲和笔记展评等活动。具体读书计划 1 、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的, 写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。 2 、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论,转变教育观念, 及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用, “用”有所得。纪台镇吴庙小学教师个人读书规划教师姓名张玉臻制定日期 2013 年3月读书目标 1 、通过阅读学习,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 2 、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。我的读书格言韬略终须建新国,奋发还得读良书。计划阅读书目必读书目 1、《做一个卓越而幸福的教育者》汤勇著, 2013 年 4--5 月份阅读; 2、《班主任可以做得这么有滋味》郑英著, 2013 年 5--6 月份阅读; 3、《第 56号教室的故事》陈勇主编, 2013 年 8--9 月份阅读; 4、《回到教育的原点》,窦桂梅著 2013 年 10--11 月份阅读。选读书目《做最好的老师》、《赏识你的孩子》、《陶行知经典名篇》、《优秀是教出来的:创造教育奇迹的 55 个细节》、《课堂教学技艺》阅读安排每天用半个小时的时间读书学;按时参加学校组织的读书沙龙活动,积极参加读书演讲和笔记展评等活动。具体读书计划 1 、每天确保一小时的读书时间,每学期至少读两本书,做到边读书, 边反思, 边动笔。积极参与读书交流活动, 让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。 2 、读书指导教育教学实践工作,实践与所学知识相互印证,形成自己的成果。 3 、积极进行教师间的相互交流,相互启发,共同发展。改进教学方法。纪台镇吴庙小学教师个人读书规划教师姓名张成忠制定日期 2013 年3月读书目标 1 、通过读书学习,使自己登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。 2 、通过读书学,更好地为教育事业贡献力量。 3、通过读书学习, 培养自己的读书人格, 提升自己的人文素养和文化底蕴。我的读书格言饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。计划阅读书目必读书目 1、《做一个卓越而幸福的教育者》汤勇著, 2013 年 4--5 月份阅读; 2、《班主任可以做得这么有滋味》郑英著, 2013 年 5--6 月份阅读; 3、《第 56号教室的故事》陈勇主编, 2013 年 8--9 月份阅读; 4、《回到教育的原点》,窦桂梅著 2013 年 10--11 月份阅读。选读书目《教师礼仪》、《给年轻班主任的建议》、《课堂智慧丛书推敲新课程课堂数学卷》、《班主任专业成长培训用书班主任成长日记》阅读安排每天用半个小时的时间读书学;按时参加学校组织的读书沙龙活动,积极参加读书演讲和笔记展评等活动。具体读书计划 1 、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践, 为学生的发展提供开放的空间。转变教育观念, 及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟, “用”有所得。 4 、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会, 努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。纪台镇吴庙小学教师个人读书规划教师姓名魏明兴制定日期 2013 年3月读书目标 1、通过学习教育经典理论, 转变教育观念, 提高教育教学能力、积极进行教育创新。 2 、通过阅读提高业务能力, 进一步转变教师的观念,开阔自身的视野,积累理论与教学方面的经验