文档介绍：教案
课程名称：UI界面设计
授课教师：
制订时间:
UI界面设计
第一章UI综述
课题：UI综述
授课教师：
教学目标：通过本章学****使学生了解UI在中国的发展，以及UI的是什么。
教学重点：掌握UI在中国的发展，以及；另一方面在软件开发过程中还存在重技术而不重应用的现象。许多商家认为软件产品的核心是技术，而UI仅仅是次要的辅助，这点在人员的比例与待遇
上可以表现出来。但这不是UI设计真正的价值体现，只是UI设计发展的一个必经过程。
我们以物质产品手机行业为例，当手机刚刚进入市场的时候不但价格贵的惊人，而且除了通
话以外没有什么其他功能。由于当时的主导是技术，所以大家都把精力放在信号、待机时间、
寿命等方面，对于产品的造型，使用的合理性很少关心。事过境迁，如今技术已经完全的达
到用户的需求，于是商家为了创造卖点，提高争力，非常重视产品的外观设计，除此之外还频频推出短信，彩屏，和铉，彩信，摄像头等等。这样一来产品的美观、个性、易用、易学、人性化等等都成了产品的卖点。软件产品与物质产品的发展是相同的。过去由于计算机硬件
的限制，编码设计成为软件开发的代名词，美观亲和的图形化界面与合理易用的交互方式都
没有得到充分的重视，实际上这个时期的软件叫作软件程序，而不是软件产品。
现今随着计算机硬件的飞速发展，过去的软件程序已经不能适应用户的要求。软件产品
在激烈的市场竞争中，仅仅有强大的功能是远远不够的，不足以战胜强劲的对手。幸运的是
在国内一些高瞻远瞩的民族企业已经开始意识到UI给软件产品带来的巨大卖点了，例如金
山公司的影霸、词霸、毒霸、网标，由于重视UI的开发与地位，才使得金山产品在同类软
件产品中首屈一指。联想软件的UI部门积极开展用户研究与使用性测试，将易用与美观相
结合，推出的双模式电脑、幸福系列等成功UI范例，为联想赢得全球消费PC第三的称号
等等、，各商家只要在产品美观和易用设计方面很小投入，将会有很大产出。其投入产出比，要比在功能领先性开发上的投入大得多。
我们不得不承认现阶段中国在很多领域都与西方发达国家有相当大的差距，如何赶上并
超过他们是我们这代人肩负的历史使命。软件产品领域不象物质产品那样存在工艺、材料上
的限制，软件产品核心问题就是人。提高软件UI设计师个人能力减小人员上的差距是中国
UI发展首要关键的问题。
目前国内各院校还没有设立相对健全的UI设计专业，所以提高UI设计师能力关键在于
提供一个良好的学****与交流的资源环境。国内已经有很多交流设计网站，介绍工业设计、平
面设计、服装设计、绘画艺术、多媒体flash等，但是UI设计一直没有受到应有的关注，
仅仅被放在数码设计或者平面网页设计的一个栏目里，这仅有的资源对培养优秀的设计师是
不够的，必须有一个信息快捷、资源丰富、设计水平一流、专业权威的UI设计学****与交流
的地方才能适应日益发展的UI设计师们的需求。
第二章设计流程
课题：UI设计流程
授课教师：汪永吉
教学目标：通过本章学****使学生了解UI设计原则、流程。
教学重点：掌握UI设计原则、流程。
教学难点：掌握UI设计流程。
教学准备：课本、参考图形
教学方法：讲授、讨论、案例分析
教材：
教学时间：8课时
教学内容：UI设计原则、流程
第一节UI设计原则
.简易性
界面的简洁
UI设计图片
是要让用户便于使用、便于了解、并能减少用户发生错误选择的可能性。
.用户语言
界面中要使用能反应用户本身的语言，而不是游戏设计者的语言。
.记忆负担最小化
人脑不是电脑，在设计界面时必须要考虑人类大脑处理信息的限度。人类的短期记忆极
不稳定、有限，24小时内存在25%的遗忘率。所以对用户来说，浏览信息要比记忆更容易。
.一致性
是每一个优秀界面都具备的特点。界面的结构必须清晰且一致，风格必须与游戏内容相
.清楚
在视觉效果上便于理解和使用。
.用户的熟悉程度
用户可通过已掌握的知识来使用界面，但不应超出一般常识。
.从用户的观点考虑
想用户所想，做用户所做。用户总是按照他们自己的方法理解和使用。
通过比较两个不同世界（真实与虚拟）的事物，完成更好的设计。如：书籍对比竹简。
.排列
一个有序的界面能让用户轻松的使用。
.安全性
用户能自由的作出选择，且所有选择都是可逆的。在用户作出危险的选择时有信息介入系统的提示。
.灵活性
简单来说就是要让用户方便的使用，但不同于上述。即互动多重性，不局限于单一的工
具（包括鼠标、键盘或手柄）。
.人性化
高效率和用户满意度是人性化的体现。应具备专家级和初级玩家系统，即用户可依据自
己的****惯定制界面，并
能保存设置