文档介绍：《鼓阵》教案
《鼓阵》教案
《鼓阵》教案 1
一、活动目标：
１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
２、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。
３、体验与爸爸妈妈们师网 ( 师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子 ) 我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗 ?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢 ?
3、幼儿自由打击。
(1) 师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈 | 中一班欢迎 | 你-|
幼儿敲击鼓声说出欢迎词。
师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。
4、讨论图谱，并尝试打击基本节奏：
师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观察，师唱改编过的 ` 歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬
嘿 !
幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。
我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱配合起来敲击呢 ?( 师幼共同为图谱配鼓 )
幼儿看图谱用“鼓”演奏。
请个别幼儿合作演奏。
5、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的快乐。
活动反思：
兴趣是幼儿学****的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学****主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学****的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
《鼓阵》教案 4
活动目标：
1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
2、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。
3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备：
水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
活动过程：
1、谈话：小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样 ?那我们怎么欢迎他们呀 ?
2、引入：我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗 ?( 师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子 ) 我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗 ?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢 ?
3、幼儿自由打击。
(1) 师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈 | 中一班欢迎 | 你-|
幼儿敲击鼓声说出欢迎词。
师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。
4、讨论图谱，并尝试打击基本节奏：
师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观察，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿 !
幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。
我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱配合起来敲击呢 ?( 师幼共同为图谱配鼓 )
幼儿看图谱用“鼓”演奏。
请个别幼儿合作演奏。
5、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的快乐。
活动反思：
兴趣是幼儿学****的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学****主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学****的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
《鼓阵》教案 5
一、活动目标
1、尝试用各种“乐器”进行演奏，学****简单的配节奏方法及打击方法，体验“打鼓”的乐趣。
2、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。
二、活动准备
1、水桶、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
2、能跟着音乐旋律拍节奏。
三、活动过程
（一）导入
“小朋友，今天来了许多客人老师，打个招呼吧，找块垫子坐下来。看看，这些都是什么？（脸盆、水桶），在哪里见过？原来你们家都有，今天我们就用这些盆和桶来当小鼓来欢迎客人老师，好吗？”师提出打击要求：小鼓听指挥，听见叮叮声小鼓不能发出声音。幼儿做好打鼓准备。
（二）敲鼓说说欢迎词
1、师念儿歌并用动作表示：我和小鼓玩游戏，它在前我在后，挺起小肚皮，握住小魔棒。（引导幼儿正确摆放鼓、棒。）
小鼓说话很有节奏，来试试，谁能敲出好听的声音。
2、幼儿自由打击。
幼儿自由打击后请