文档介绍：
上;其三，取消了传统的全体老师投票评优选模的做法，把评优选模的指标以候选人的形式按比例安排给各校或学区，按考核结果由高到低确定候选人，候选人上报教办后，由全镇考核领导小组依据全镇平均考核结果断定正式评优评模人员。这三个突出的特点，使老师考核评价工作全程表达出公允、公正、公开的根本原那么，极大的调动了老师的工作踊跃性，有力的促进了教育教学工作的全面开展。
(3)抓好老师在职学****工作。依据上级工作支配，谨慎组织老师参与接着教育、计算机培训、平凡话学****等在职培训，踊跃组织老师参与丁培忠、瞿如和等专家的讲座。每年教办都组织两次以上全镇规模的主任专题讲座，并且要求各校长、教育主任每人每学期在校内至少做一次专题讲座。这多种在职学****形式，从不同的侧面提高了老师的素养。
教学工作是学校的中心工作，是学校全部工作的核心。教学质量是学校生存的根底，是老师的事业生命。同时教学质量又是老百姓最关怀的热门话题之一。提高教学质量既是老百姓所期盼的事情，又是老师所努力的最终目标。教学工作周期长，成果回报隐形大，因而管理上有较大的难度。近十年来，教办在按时组织各校按大纲及上级要求谨慎完成各项常规教学任务的同时，在教学管理上形成了以下几大特点：
，标准老师教育教学行为
依据我镇的实际状况，教办在近十年中逐步建立和完善了包括《老师职业道德标准》、《老师常规教学要求》、《考勤制度》、《课堂常规》、《教科研制度》等在内的标准老师教育教学行为的各项制度12个。这些制度，几乎涵盖了老师教育教学的全部方面，大到老师职业道德，小到作业批改日期的写法，规定的都特别具体，便于老师操作，便于领导检查，同样也便于标准学生的学****br/>
，提高老师教育教学实力
教科研是提高老师素养的根本手段之一，教办深知这一点，因而十年来努力构建东明镇教科研体系。现我镇已形成了教办学区学校教研组教科研四级网络。教办教育处负责全镇教科研主题确定、落实及检查指导等全面工作;全镇划分为6个学区，每个学区设中心教研组，负责学区内的教科研支配组织工作，对教办教育处负责;完小教育主任及校点负责人负责本校教科研组织支配工作，对中心教研组及教办教育处负责;学校内设教研组，为教科研根本载体，担当教科研的详细工作。
在活动内容上，教办教育处结合全镇实际确定大的教科研课题，分解到学区中心教研组或各校，再转分到教研组或个人。对于老师或基层教研单位所确立的教研专题，必需逐级上报至教办教育处备案。在活动时间上，要求教研组每两周至少一次，学校每月至少一次，学区每学期至少两次，教办每学期至少组织一次全镇规模的大型教科研活动。在活动形式上，老师必需有活动记录，教研组、学校、学区中心组必需有教研活动报表，并且附原始材料上报。教科研网络的形成和运作，对提高我镇老师队伍素养起到了很大的作用。
，变更老师教育教学观念
在很长一段时间内，我们的教育都徘徊在应试教育的阴影下，尽管素养教育已喊了多年，但由于众所周知的体制等缘由，老百姓甚至是一些老师，还始终把升学率作为评价一所学校好坏的唯一标准，结果导致一些老师片面追求升学率，从而放弃原本就很脆弱的素养教育。针对这种现象，教办用几年的时间，通过对各项制度的完善和调整，逐步变更了老师的这种教育教学观念。
主要做法是：首先取消将升学率作为考核学校