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中班语言教案《儿歌尾巴歌》含反思
中班语言教案《儿歌尾巴歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据问题与图片提供的线索，学****儿歌，观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容，积极地与同伴进行问答，快来看看幼儿
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中班语言教案《儿歌尾巴歌》含反思
中班语言教案《儿歌尾巴歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据问题与图片提供的线索，学****儿歌，观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容，积极地与同伴进行问答，快来看看幼儿园中班语言《儿歌尾巴歌》含反思教案吧。
活动目标：
1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解儿歌的内容。
2、根据问题与图片提供的线索，学****儿歌。
3、积极地与同伴进行问答。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、通过阅读，理解故事情节。
活动准备：
图片一副
活动过程：
1、观察第一组动物图片（鸭子、公鸡、松鼠），激发幼儿的兴趣。
老师：你们看，谁来了
2、观察尾巴的特征，学****第一段儿歌。
（1）观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语：它们的尾
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巴是什么样子的
（2）根据老师的提问完整回答。老师指导语：什么尾巴扁什么尾巴弯什么尾巴好像一把伞
（3）完整的朗诵第一段儿歌。
3、迁移第一段经验，创编第二段儿歌。
（1）观察第二组动物图片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的兴趣。
老师指导语：它们的尾巴是什么样子的
（2）自由创编儿歌第二段。
（3）集体交流。
4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌，感受问答式儿歌的特点（问、答）老师指导语：这首儿歌还可以怎么来读