中班音乐活动教案《大馒头》含反思.doc

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中班音乐活动教案《大馒头》含反思
中班音乐活动教案《大馒头》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序，学****用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》，使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处，快
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中班音乐活动教案《大馒头》含反思
中班音乐活动教案《大馒头》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序，学****用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》，使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处，快来看看幼儿园中班音乐活动《大馒头》含反思教案吧。
　　活动目标：
　　1．学****用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。
　　2．根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序
　　3．使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
　　4．熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
　　活动准备：
　　1．已看过幼儿用书《大馒头》
　　2．馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。
　　3．画有问好和感叹号的底图一张
　　活动过程：
　　（一）幼儿初步熟悉歌词。
　　1．教师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。
　　教师：谁知道这是什么符号代表什么意思
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　　2．教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，教师根据幼儿回答摆放相应的图片。
　　教师：那我问你们，大大的馒头哪里来
　　（二）幼儿学唱歌曲《大馒头》。
　　1．教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。
　　2．教师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问，幼儿按照歌词回答。
　　教师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答，看谁回答有快有对
　　（三）教师与幼儿进行对唱练****br/>　　1．教师与幼儿进行对唱练****br/>　　教师：这次我们玩对唱游戏，我来问，你们用歌声回答。最后的两句一起唱。
　　2．教师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。
　　（四）教师即兴与幼儿进行对唱游戏。
　　1．教师即兴与不同的小组进行对唱游戏。教师唱问句，教师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。
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　　2．教师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。
　　反思：
　　首先，在第一大环节当中，当问到你们知道馒头是哪里来的吗时，孩子们说是从超市买的、是煮出来的、还有一个孩子说是用面粉做出来的。当又问孩子那面粉又是哪里来的，孩子也说是买来的。孩子们生活在城市，对小麦