文档介绍：《等比数列》教学反思
哈73中学
数学组
万桂媛
《等比数列》教学反思
经过了一天的紧张备战，《等比数列》终于落下了帷幕。虽说用了一天的时间去准备这一堂课,但我仍觉得在圆满之
《等比数列》教学反思
哈73中学
数学组
万桂媛
《等比数列》教学反思
经过了一天的紧张备战，《等比数列》终于落下了帷幕。虽说用了一天的时间去准备这一堂课,但我仍觉得在圆满之中有瑕疵，在平静之中有波澜，在成熟之中有稚嫩。（精品文档请下载）
在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地进步学生的学****兴趣,进步学生在课堂上40分钟的学****效率，这对于我来说，是一个很重要的课题。课堂教学是施行高中新课程教学的主阵地,也是对学生进展思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要进步效率，尤其是在课堂上,不但要开展学生的智力因素,而且要进步学生在课堂40分钟的学****效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务,这对于一直在进展学案导学理论的我来说是一个挑战,更是一次锻炼和进步的过程。反思自己的这次教学经历，收获的同时也有提升的空间。（精品文档请下载）
一、课前引入，激发兴趣
我这次作课用的是本班学生学生，因此我在上课前已经充分理解了学生。我使用的是学案导学的教学形式，上课前的头一天将学案下发给学生，所以在上课前我检查了学生的学案，理解学案的完成情况，我的引入表达了知识之间的联络,并且通过知识储藏的设计，使学生由对等差数列的研究过渡到等比数列的研究，即使用了学案导学的教学形式，又让学生领会了类比的思想方法.（精品文档请下载）
二、突出重点,化解难点
每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。我所讲的这节课是《等比数列》，由于我使用的是学案导学的教学形式,需要在学生阅读教材,完成学案预****的根底上来上本节课的，所以有些简单的概念，并没有过多的占用课堂的时间，比方，等比数列的定义，学生从课前预****的实例中，概括总结出等比数列的概念，等比数列的递推公式,通项公式的求法.（精品文档请下载）
三、突出联络，承上启下
在本节课的教学中，我对自己在处理上最满意的地方，就是我一直很关注知识之间的前后联络,包括我的引入，突出了知识之间内在联络，在《等比数列》定义的处理上，指导学生类比等差数列的研究方法来研究等比数列。（精品文档请下载）
四****题设置,强化稳固
知识的传授是一种才能，可****题的设置更是一种技巧。在选择