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作为德育工作者，每接一个新班级，我都注意培育班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。能面对全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为****惯在潜移默化中渐渐形成。通过各种方式和渠道，让学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教化，关注每个学生的思想动态及学****状况，通过走访、开家长会、常常发致家长的一封信，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与协作。特殊留意平安教化，努力提高家长和孩子的平安意识，消退平安隐患，让学生在这个欢乐的大家庭中健康华蜜地成长。
老师的工作是平凡的，我能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个爱字──对事业的爱、对孩子的爱。就是靠着对教化事业的这股执着的爱，我认定了脚下这条路。于是，根据一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵;用满腔的热忱点燃学生胸中的志向之火;用学问的钥匙帮助学生打开神奇的科学大门，用踏实的工作为人类灵魂工程师称号增光着色。春风化雨，润物细物;爱生如子，爱如阳光。爱，是教化的前提。其实，爱学生，事业已胜利了一半。
在平日里，正确引导学生主动进取，为使学生的学****主动性提到一个高度，抓住学生的心理特点，把微笑与嘉奖分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学****的甜蜜。组织学生开展丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华的空间：组织学生开展手工小制作竞赛、小独创竞赛，培育了学生的创新精神。
在生活中，用爱心和真情浇灌祖国将来的花朵。因爱学生而爱上教化事业。在工作中，我始终把自己定位在长姐、挚友的角色中。天冷了，不忘叫学生多穿衣服;哪位同学生病了，给他们送水送药;哪位同学因故缺课，也会想方法让他们补上。。
办公室里，常常有学生进进出出，学生们把欢乐与我共享，把苦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我评理。对此，也总是仔细倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为****惯。就在这轻松开心的谈话中，他了解学生的思想动态，刚好对他们进行思想教化。高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。由于我酷爱学生，用爱心滋润每一个无趣的心灵，才得到学生的酷爱和信任，，使他们健康成长。14年的德育工作，我倾注了自己的心血，也浇开了艳丽的花朵。
二、学识水平高，业务实力强。
在平常的工作中，始终鞭策和激励着自己，时刻提示自己，找寻差距，虚心学****脚踏实地地奋力追逐和拼搏。回顾14年的教学和班主任工作，我发自内心地喜爱静默无闻的工作岗位，喜爱常常洋溢在我四周、充溢求知欲望的孩子们的笑脸，我全部的努力和汗水都在告知自己：没有辜负人民老师这一平凡而光荣的称号。 为了更好地向学生传授科学文化学问，除按时自修和参与各种培训外，每年还订阅大量教学杂志，不断更新学问，探究教学规律，对所授学科具有较系统、完整、扎实的基础理论和基础学问，能较透彻地驾驭本学科教学大纲，教材教法，具有正确传授基础学问和基本技能的实力，能把握学问间的内在联系和学问间的横向联系，能依据学生的思想实际和学问水平，有的放矢地进行教学。
三、主动进行新课改，培育学生的创新素养。
主动进行新课程改革，自觉地以素养教化的先进教学理念为指导，以培育学生的创新素养为目标，坚持数学教学改革。不断反思自己的教化教学行为，注意因材施教，改