文档介绍：
要驾驭哪些内容？该采纳哪些合适的教学方法提高学生的学****技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展沟通，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在老师的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的方法之一。尽可能地多听新老师的课，对其在教学中出现的问题刚好地赐予订正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足刚好地提出，并督促其改进。
3、对平常教化教学的帮扶
对于新老师在教学中遇到的疑问，将刚好赐予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些胜利阅历，例如：如何调动学生的主动性，如何敏捷运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
三、指导新老师完成肯定的任务：
，不断充溢自我。
，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析实力。
，参加教研活动，学****他人的先进阅历。互听课节次每期不少于4节，并达到肯定的效果。
，写随笔。
总之，我们要充分树立共同学****共同发展的意识。希望经过共同努力，新老老师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教化教学水平，促进学生的全面发展。
中建乡中建小学 2022年9月5日
老师结对帮扶老师安排 [篇3]
学校为优化师资队伍，充分发挥优秀（骨干）老师的传、帮、带作用，促进学校老师快速、健康成长，打造老师沟通平台,促进老师相互学****氛围形成,帮助其他老师提高业务实力，尽快胜任教学工作，实现学校教化教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老老师互帮互学、相互帮扶的方法，确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的制度与安排的要求下，我被学校支配给教学阅历比较丰富的王贵老师帮扶，为我学****教学阅历供应了一个很好的沟通平台。为在被帮扶中提高自我，增加自己的业务实力和提高教学水平，特拟定本被帮扶学****安排。
一、帮扶老师：王贵
二、帮扶形式：实行“共同探讨，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、相互帮扶。
三、学****目标
1、努力学****帮扶老师丰富的教化教学阅历，树立热爱教化、酷爱学校、酷爱学生的思想，确立为教化事业奋斗终身的远大志向。
2、向帮扶老师学****校纪校规，养成遵章守纪的良好意识和****惯。
3、向帮扶老师学****教化理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教化教学实力。
4、在学****学校优良的教化阅历的同时，能够不断创新。呈现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
四、学****措施：
1．拟定学****安排，明确学****目的，端正学****看法，敬重帮扶老师，虚心听取帮扶老师的看法，不定期向帮扶老师汇报学****状况、工作体会和教学感悟。
2、仔细学****业务学问，仔细阅读教化、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。期末拟写学****的心得体会和总结。
3、努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，仔细听业务帮扶老师的示范课。对比差距，找寻适合自己的教学途径，尽快提高教学工作实力，并逐步形成自己的教学风格。专心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课，开发校本教材。
4、结合学校听课制度，两周完成听课至少1节，课后虚心听取帮扶老师的看法，并加以分析，在课堂中创建性实施。
5．每周完成1篇教学反思，请帮扶老师批阅。
6、熟