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k n 更多自考请访问：htt p:/// 泉州自考心理学-社会心理学I北大版串讲第七章
泉州自考心理学第七章人际关系
泉州自考心）强化原则：强化是学习论的一项基本原则，运 用到人际吸引中就是我们喜欢能给予我们奖励的人。（2）联结原则：联结是经 典条件反射中的一个极其重要学习原则。 我们喜欢那些与美好经验联结在一起的 人，而厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人。（3）社会交换原则：这一观点 认为，我们对于一个人的喜欢与否，是基于对成本及利益所做的评价。 根据社会 交换理论，当我们认识到从人际交往中得到的报酬超过成本时， 便会喜欢和我们 交往的人。
影响人际吸引的四个因素：个人特质、相似性、熟悉性及接近性（接近性是 空间上的）。
与吸引有关的三个个人特质：温暖、能力和外表吸引力。
曝光效应：我们把这种只要经常出现就能增加喜欢程度的现象叫做曝光效 应。
亲和倾向起源于婴儿期，主要与婴儿的依附有关。
泉州自考心理学第三节亲密关系
关系：两个人彼此能互相影响对方，并且互相依赖。（凯利 1983）
亲密关系：当两个人彼此间的依赖性很大时，我们把这种关系称为亲密关系。
酬赏：个体从人际关系中所获得的任何有价值的东西， 比如被爱的感觉或得
到经济上的援助。
霍氏（1974）区分出了六类基本的酬赏：爱、金钱、地位、知识、物质及服 务。
成本：人际关系中所产生负性结果。
自我揭露：指一个人向别人说心里话，与他人共享内心的感受及信息。
自我揭露是增进亲密关系发展的有效途径， 让他人在一定程度上了解自己是 一个人心理健康的标志。自我揭露可以是描述性的，也可以是评估性的。
描述性揭露指我们向他人透露有关自己的一些事实。如职业、住址等。
评估性揭露指透露个人的意见及感受。如自己喜欢某人、讨厌早起等。
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德勒加和格列拦克（1979）提出自我揭露的五方面作用：发泄、自我澄清、 社会认可、社会控制、促进关系的发展。
只有当自我揭露以适当的速度与形式逐步进行时， 它才能使人产生喜欢的感 觉。
爱：又叫爱情，它是比人际吸引更复杂更高层的概念，包括审美、激情等心 理因素及生理唤起和共同生活愿望在内的一种强烈的情感状态。
鲁宾认为，恋爱时的想法包括三个方面：依附，关怀，信任及自我揭露。
凯宁研究发现恋爱时的感受：有强烈的幸福感（79%）及注意力难以集中 （37%）。
爱的依恋过程理论：哈扎恩认为爱情中的依恋是幼年期对父母依恋的持续。
当情侣间的关系发生问题时，有四种主要处理方式：① 向对方说明：说出问 题，尽力去协调，努力改善彼此的关系。② 忠诚等待：被动地等待，盼望关系随 时间自然改善。③置之不理：与伴侣在一起的时间减少，不搭理对方，任凭关系 继续恶化。④分手：离开情侣而结束关系。
弗洛姆认为爱的基本要素有：关心、责任、尊重和认识。
沃尔斯特把爱情分为两类：狂热式爱情和友谊式爱情。
泉州自考心理学第四节冲突与合作
最基本的人际作用方式：冲突和合作。
―竞争I是一种特殊形式的冲突
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