文档介绍：初中作文知识点:命(半命) 题作文考点分析【试题特点】命题作文是传统的作文方式, 命题作文的题型特点是: 出题者给出了完整的、确定的作文题。考生必须用试卷中这完整的、确定的题目进行作文。从近几年中考命题作文的“命题”来看,有这样几种方式: 1. 直接式命题。此类题单纯明快,或直接点明叙说的人和事,或明确提示议论的中心, 或清晰地显现说明的对象。考生做此类题,在审题、取材上一般不会发生什么困难。 2. 导语式命题。此类题或在文题出现之前写有一段文字, 或在文题出现之后写有一段文字, 它们有的起着撩拨学生情感的作用, 有的起着引导学生思考方向的作用, 有的起着提示考生不要失误的作用, 有的起着建议考生如何取材的作用。对这样的题, 考生要读好“导语”与“提示”,获取其中对自己有益的信息。 3. 中心语式命题。此类题给出了一个“题”, 但考生也可以对这个题附加上其它的词语, 从而构成对自己有利的题,这时,命题人给出的题实际上就成了考生自由命题的中心语。其实这样的题已带有话题作文和半命题作文的味道。考生做这样的题,要看清写作的要求,不要失去一次好机会。半命题作文也叫“补题作文”,即将一个完全命题省去一部分,变为一个不完全命题, 省去的部分由考生去补充完整,然后按照命题作文的要求作文。 1. 命前半题,补后半题。如: (1) 我关心(2) 爱使我 2. 命后半题,补前半题。如: (1) 的喜悦(2) 牵动我的情思 3. 命首尾,补中间。如: (1) 在充满的日子里(2) 一份的答卷 4. 命中间,补首尾。如: (1) ,别再让我(2) 变【解题导引】例 1.(2003 · 重庆)[ 题目] :责任提示: 做一个有责任心的人, 是时代的需要。有人把“天下兴亡, 匹夫有责”改为“天下兴亡, 我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确, 我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问:“我应当承担什么责任?”要求: ①可以写自己的经历,也可以写别人的事可以从正面写,也可以从反面写; 可以抒发情感, 也可以发表议论。②除诗歌外, 文体自选。③不少于 600 字。④文中不得出现真实的人名、校名。[ 导写] 我国即将实施的课程改革, 将责任感列为培养人才的重要目标之一。可见,“责任”这个题目,具有较强的现实意义。本题写起来并不难, 难的是写活, 写生动, 写深刻。很多同学面对这个题目会选写议论文。这就需要特别注意一个问题,那就是千万别落入空喊口号的误区。要诠释好“责任”, 光说大话是不行的, 应该紧密结合当今社会的实际, 让发生在我们身边的极富责任感的事件现身说法( 比如,中代表龙永图先生讲过一个故事,他在国外某地入厕时, 发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便, 因拉不下水而着急。龙先生感慨道, 由此事可以看出这样的小孩已有了可贵的责任意识) ,并加以情真意切的抒情议论。这样才能给读者以心灵的撞击, 使读者产生情感的共鸣。在写作形式上要力求创新, 可以采用会议纪要、电视现场谈话、剧本、日记、书信等形式,写出独具特点的好文章。具体的写作思路参考:一、提倡每个人都应加强责任感, 搞好本职工作。二、谈青少年要培养责任意识,这种责任是对自己的,也是对家庭的,更是对民族的,国家的,社会的, 人类的。三、揭露互相推诿、不负责任的世相, 诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。四、谈责任是双向的, 我们十分强调个人对社会的责任, 也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。比如,政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系, 等等。[ 例文] 责任英国王子查尔斯曾经说过: “这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。”责任不是一个甜美的字眼, 它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候, 责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子, 而它给予你的, 往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦, 这样的一个十字架, 我们为什么要背负呢? 因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。 20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克, 经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产, 储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候, 他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢? 这件事你是没有责任的。”但他回答: “是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活, 寄出最后一笔“债务”时, 他轻叹:“现在我