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主题教育检视问题清单模版:服务群众方面存在的问题.docx

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主题教育检视问题清单模版:服务群众方面存在的问题.docx

上传人:mama 2022/4/1 文件大小:34 KB

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在工作上群众观念淡薄,看不到群众的首创精神,对基层鲜活的典型阅历学习总结的不够,没有相识到人民群众中隐藏着无穷的才智和力气,指导工作主观意志成分多,为群众想的少、做的少,服务群众,缺乏真功夫。
17.“问计于民”的意识不够,没有完全在思想上、行动上树立一心一意为人民服务的公仆意识,没有依据实际状况深化了解群众的所想、所需、所盼、所急。
,工作环境的改变,与基层群众的联系沟通有所弱化,对群众的呼声困难了解不够,有时满意于完成服务发展、服务决策、服务落实,对如何更好地服务群众、更多地为群众解决实际困难考虑得不够多、做得不够好。
,片面强调“发展是第一要务”“稳定是第一责任”,在维护群众利益方面有所欠缺,对于群众关切的脱贫解困,教化医疗、便利出行、住房保障等民生问题上重视不够,没能时刻做到把群众满足作为衡量和检验工作的最高标准。










,有时产生了不怕群众不满足、就怕领导不留意的思想误区;对群众的所思所想、冷暖疾苦不那么上心了,久而久之,一心一意为人民服务的宗旨意识也就淡化了。
“满足不满足、兴奋不兴奋、赞成不赞成”作为检验工作的唯一标准。有时自己内心认为只要落实了上级改善民生的“规定动作”“硬性政策”,群众的生产生活条件得到了改善,广阔群众就肯定对党感恩、就肯定拥护党的领导,“从群众中来,到群众中去”坚持不好。
“为民发展”就要抓大放小,把工作重点放在大项目、大建设上,只要把经济指标搞上去了,群众生活就上去了,一切困难和问题就迎刃而解。于是无论是做决策还是办事情,考虑全局利益、长远利益的多,对关系群众切身利益的事情考虑的少,特殊是深化到社区贫困家庭访贫问苦更少了。
,尽量做到不打招呼、随机抽查,但是或早或晚都会回到城里,在乡镇居住的少,没有真正把群众当主子、当亲人,不知不觉地在思想上、感情上、行动上疏远了群众。










“依靠谁”相识不够深刻,有时自认为工作经验多,阅历丰富,在遇到困难向基层干部和群众请教学习不够,不留意吸取群众首创的簇新阅历。
,与老百姓面对面心贴心的沟通不够,不自觉地起先与群众存在距离,导致工作中对基层干部群众反映的热点、难点问题简洁化处理,没有很好地针对每个问题沉下去,寻求解决问题的最佳方法途径。
、空洞化的倾向,“牢记宗旨、心系群众,心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神有所懈怠,想问题、做决策虽然能够做到出于公心,但也并非完全没有追求个人口碑和自我实现的私心杂念。
,虽然手机内存有上千名上访群众的号码,然而有时上访群众的诉求缺少耐性的说明和引导,没有坚决任何时候都要以群众满足不满足作为衡量标准。
,是硬任务;对人民负责是微观性标准,是软约束,特殊是认为自身的提拔、任命、考核主要在上级,群众没有确定权,所以更多地考虑如何面对考核,对上“交账”,而对如何使上级精神落地生根,把要求部署转化为惩治腐败、切身维护群众利益方面的考虑较少。










。自己联系×个乡镇、×个企业、×个社区,平常到这×个联系点去的多,到其他乡镇、企