文档介绍：幼儿绘本阅读指导策略初探
李晓萍 摘 要:在幼儿成长的过程中,幼儿绘本为幼儿打开了一个发现世界、认识世界的窗口。通過阅读绘本,幼儿的各个感官得到激发,求知欲更加浓厚,内心情感更加丰富,有助于幼儿感受世界的美好,形成健全的人格。幼儿绘本阅读指导策略初探
李晓萍 摘 要:在幼儿成长的过程中,幼儿绘本为幼儿打开了一个发现世界、认识世界的窗口。通過阅读绘本,幼儿的各个感官得到激发,求知欲更加浓厚,内心情感更加丰富,有助于幼儿感受世界的美好,形成健全的人格。基于此,我们应该充分利用幼儿绘本,对幼儿阅读进行有效指导,提高幼儿的阅读能力。本文主要提出了几点幼儿绘本的阅读策略,希望能够通过这些策略将绘本中的教育价值挖掘出来,促进幼儿的健康成长。
关键词:幼儿;绘本阅读;指导策略
中图分类号:G61 文献标识码:A
文章编号:1673-9132(2019)31-0173-01
DOI:.issn1673-
在科技与经济快速发展的现代化社会,人们越来越重视幼儿启蒙教育,单纯通过身边的人和事物来认识这个多彩的世界,已经不能满足幼儿对知识的渴望和对世界的探索,作为时代的产物——幼儿绘本以鲜艳的色彩、生动形象的绘图和简单明了的文字,为幼儿展现了一个多彩、美好的世界。通过幼儿绘本认识世界,感受世界的美好,让幼儿的想象力和思维能力更加丰富,同时主观性也比较强,对幼儿的健康成长有重要意义。对比青少年或者成年人,幼儿的心智和心理都不够成熟,认知世界的能力也非常有限,所以在阅读绘本时,我们要进行正确的指导,帮助幼儿完成阅读,并逐渐培养他们独立阅读的。
一、完整地阅读一本书
幼儿绘本主要由图画和文字构成,在阅读的过程中我们不难发现,多数的幼儿对阅读缺乏耐心,对绘本中的图画兴趣较大,而对文字性的内容却没有兴趣,这样就会出现随意翻阅图画的现象,这样就不能充分发挥幼儿绘本的真正价值。对于幼儿绘本阅读过程中出现的这种不良现象,教师应该对幼儿的阅读进行正确指导。幼儿绘本当中的各个图画之间是有一定关联的,因此在指导幼儿阅读时,教师应该启发幼儿充分认识图画中所表现出来的内涵,并发现各个图画之间的联系,这样才能让学生有连续阅读的兴趣,将绘本从头到尾阅读下来。很多幼儿对文字部分比较反感,这时教师就要加强指导,将文字与图画充分结合,用详细的描述来解说图画所表达的内容,这样才能够加强幼儿对文字的重视,逐步提高独立阅读的能力。
二、重视绘本封面,猜测所讲内容
幼儿认识事物的能力和阅读水平都非常有限,幼儿绘本也充分结合了幼儿的这些特点,以幼儿的视角来进行设计,其内容和表现形式都比较符合幼儿的成长特征和发展特点。尤其是幼儿绘本的封面,在很大程度上已经揭示了绘本的主要内容,有利于幼儿挑选和阅读。因此在指导幼儿阅读绘本的过程中,教师不能忽略绘本的封面,应该以封面特征让学生猜测故事的内容,激发幼儿阅读的兴趣。
三、精读绘本的内容
绘本是图画与文字的结合,其中丰富鲜艳的色彩和生动的图画,对幼儿有很大的吸引力,但是幼儿时期学生的注意力不容易长时间集中,有时候虽然在听、在看,但是却不能真正懂