沁园春雪教案.docx

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　　1. 听录音两遍。听第一遍时，要求听准每个字音，核对订正自己的读音;听其次遍时，想象一下词所描绘的景色，初步体会词中所表达的情怀。










　　2. 学生齐声朗读一遍。
　　四. 研读《沁园春 雪》，理解内容
　　(一)学****上阕。
　　1. 思索：上阕可分几层意思。
　　2. 理解词中非常贴切和极富形象，饱含感情的词语。
　　举例：分析“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”
　　设疑：该句写了北国雪景，从哪几个词上可看出?这几个词用得好不好，好在哪里?
　　明确：“冰封”，“雪飘”两字用得好，写出了北国的雪景。“封”显凝然静态，“飘”显轻快动姿。动静结合，纯朴净美，广袤的意境，宏大的气魄，豪迈的情趣充盈其间。
　　练****望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
　　提问1：“望”字在该句起什么作用?“望”到了哪些景观?作者为什么选取这些景观?










　　归纳：“望”字领起下文，从“长城内外”到“欲与天公试比高”都是“望”字统摄的内容。
　　“望”到了长城，黄河，山脉，高原。因为这些景观最能反映北国风貌，也是宏大祖国形象的象征。
　　提问2：“须晴日，看红装素裹，格外妩媚。”
　　这一层写景与上一层写景有什么不同?这样描写流露出作者怎样的情怀?
　　这一层写景是作者想象中的景色，翻出了一派新的气象，是虚景。想象雪后晴日下的景色，纯净素雅，又富丽热忱，流露出作者对祖国山河的赞美之情。
　　(二)学****下阕。
　　1. 请一个学生读下阕，其他同学参照学****上阕的方法，自己先分层理解，简洁分析。
　　2. 请同学讲解并描述自己的理解分析。大家探讨明确。
　　分三层：第一层(第1句)承上启下
　　其次层(第2，3句)评古
　　第三层(第四句)论今，点题










　　3. 逐层理解下阕
　　分析第一层：“江山如此多娇，引多数英雄竞折腰。”
　　前句总括了上阕的写景，“娇”与“红装素裹，格外妩媚”相照应。
　　后句总领下文的