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一、指导思想
班级文化是指班级在学****工作、生活中所构成的具有必需思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必需的形式融会到班级同学的学****工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为****惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校内文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学****成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、班级文化建设详细要求。
第一，在班级中树立坚固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，须要透过各种形式的教化和灌输，使学生们树立健康的思想导向和坚固的班级文化意识。
其次、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的构成，具有潜移默化的作用。要实行各种形式营造一个温馨的文化氛围。
第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对四周产生必需影响，良好的班级文化不仅仅应具有良好的环境，还就应体此刻大多数学生的行动之中。
第四、由于每个同学的思想水平和综合素养不一样，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教化，使他们溶入班级的主流文化。
第五、班级文化体此刻班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为****惯，而这些学生的表现由于基础不一样，表现出一些差异，须要在日常学****工作、生活中，逐步的熬炼和养成。
第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，须要在实践中逐步的加强和提高。
三、班级文化的资料
班级文化的资料主要有以下几点：爱国主义精神、群众主义观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学****珍惜时刻、整齐有序、团结互助等。
四、班级文化的详细措施
1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采初三(3)班，幻想飞扬的地方等等句子来激励同学不断求知、进取；布置英语角，光荣榜等专栏。；学生成果取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣扬阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教化作用。
2、布置激励学生的竞赛机制。老师后面墙上张贴心灵之声，全班57人每人一心，心上标明姓名，学****目标等。让学生在竞赛中养成竞争意识。
3、注意学生职责感的培育，激励学生发挥主子翁精神。教化学生具有民主与法制的观念、有职责感、礼貌礼貌、教化学生学会关切他人。关切他人能够从关切自己的父母起先，关切身边的人，相互敬重、关切群众，关切学校，关切班级，关切国家的强盛和民族的兴盛，关切人类的前途命运，进而关切我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教化学生以班级为家，专心主动地布置并维护清爽整齐的学****环境，构成良好的文化氛围。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好具体的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级打算缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增加主子翁意识。