文档介绍：小班数学活动《蝴蝶找花》
一、教学目的：
1．引导幼儿学****分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称.
2．教幼儿学****把一样颜色的物体放在一起.
3。 激发幼儿参和活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的****惯。 
二、活动准备：
小班数学活动《蝴蝶找花》
一、教学目的：
1．引导幼儿学****分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称.
2．教幼儿学****把一样颜色的物体放在一起.
3。 激发幼儿参和活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的****惯。 
二、活动准备：
1．老师用红、黄、绿色花各一朵，红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。
2．和幼儿人数一样的红黄绿三种颜色的小蝴蝶卡片假设干。3．贴绒布、黑板。
三、教学过程：
（一）开场部分
出示蝴蝶,导入活动。
师：宝宝们，快看，是谁飞来了？（蝴蝶）
依次出示红蝴蝶、黄蝴蝶、绿蝴蝶。
(二)根本部分
1．蝴蝶找花（把一样颜色的物体放在一起）。
师：蝴蝶飞来了，也带来一个好听的故事.“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的，还有一只是绿色的。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩
‘捉迷藏’的游戏，突然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐那儿避雨。“ （精品文档请下载）
师：看，三朵花分别是什么颜色的？
红色的花我们叫它红花，绿色的花叫绿花，黄色的花叫黄花.
红花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!"
我们该请哪只蝴蝶呢？
幼：红蝴蝶。
师：红蝴蝶为什么躲在红花下面？
幼儿自由答复，总结：
因为红蝴蝶和红花的颜色是一样的,都是红颜色.
听,我是怎么说的：“红蝴蝶，我送你到红花下面。”
请幼儿依次送黄蝴蝶、绿蝴蝶回家。
2．游戏“蝴蝶找花”
（1)幼儿自由选取一只自己喜欢的蝴蝶卡片；
师:你们喜欢蝴蝶吗？
看，这里还有许多蝴蝶呢，请你去拿一只你喜欢的蝴蝶，看看它是什么颜色？
我们一起来玩个小