文档介绍：关于脑梗死护理常规及健康教育
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一、脑梗死的护理常规
1．按神经系统疾病一般护理常规护理。 2．急性期卧床休息1~2周。
3．低脂、高维生素、易消化饮食。
4．心理护理，树立治疗信心。
5关于脑梗死护理常规及健康教育
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一、脑梗死的护理常规
1．按神经系统疾病一般护理常规护理。 2．急性期卧床休息1~2周。
3．低脂、高维生素、易消化饮食。
4．心理护理，树立治疗信心。
5．观察意识、瞳孔、呼吸、脉搏、血压的变化，注意有无意识障碍、颅内压增高的症状，有无新的栓塞形成（如：失语、意识逐渐不清）
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6．观察药物的副作用,注意有无出血倾向。
 7．瘫痪保持功能位。病情稳定后，作被动运动和按摩。
 8．及时给氧气吸入。
9．出院时指导病人加强肢体的功能锻炼、语言训练 。
一、脑梗死的护理常规
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脑梗死的护理质量评价标准
1、病人脑梗死控制理想，头痛、头晕 等不适症状减轻或改善。
2、患者了解脑梗死的相关知识，正确对待疾病，改变不良生活方式，坚持合理饮食及正确用药。
3、患者掌握脑梗死的表现及预防，能够自我监测血压变化，及时就医。
4、按时完成治疗护理，观察到位，记录准确完整，无护理并发症。
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脑梗死患者健康教育
脑梗死是指局部脑组织由于缺血而发生坏死所致
的脑软化，在脑血管病中最为常见。
本病病程长、易复发、致残率高，给个人、家庭、社会带来了诸多问题。因此，做好病人的健康教育，对控制病情的发展，提高患者的生活质量，减轻残疾，降低病死率具有重要的意义。
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一、教育方法
脑梗死患者健康教育
1、 语言教育 此法是最直接、最简捷、效果最好的方法之一，并较少受到文化程度的影响。因此，针对文化程度低的病人用通俗的语言对重点反复强调。
2、书面教育 发健康教育卡片，此卡一病一议，对文化程度高的病人做详细叙述此种病的防治措施、检查的一般知识、饮食与热量、用药注意事项等。
3、宣传板报 制作活动性板报，内容定期更换，力求版面新颖，供病人及家属阅读。
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此外，对不同心理特征的病人，如开朗性格的病人多讲道理，对自己疾病不在乎者，重点讲明疾病的危害性及预防的重要性，对抑郁、内向性格的病人，语言要适度，对病人提出的问题要耐心解释，对少数民族病人要尊重他们的生活****惯，注意保护病人的隐私。
脑梗死患者健康教育
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二、教育内容
脑梗死患者健康教育
1 、入院介绍 病房环境、主管医生和护士、住院须知、次日采血项目及注意事项等，在病人
入院后向病人及家属做详细介绍，以此增加病
人对本科室的了解，降低病人的焦虑状态，缓
解其陌生的紧张心理。
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脑梗死患者健康教育
二、教育内容
2、 疾病知识 对病人及家属初步介绍疾病诊断、病因、临床症状、影响病情因素、治疗方法和
目的及用药注意事项。使病人及家属对疾病有一个较全面的了解，正确面对疾病并做好配合工作。
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脑梗死患者健康教育
二、教育内容
3、休息与活动教育 急性期伴高颅压症状者应卧床休息1-2周，取平卧位，头偏向一侧或侧卧位，头部忌冷敷。无明显颅高压症高压症状者鼓励尽早功能锻炼。
如有瘫痪肢体要保持肢体功能位。保证病人安静休息，各种治疗、护理集中进行，严格控制探视人员。
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脑梗死患者健康教育
二、教育内容
4、饮食教育 低盐、低脂、富含维生素、易消化清淡饮食，如伴有高血压，要注意控制食盐摄入量；
伴有糖尿病者，每日定时适量进餐；对肥胖者，应限制饮食；对合并便秘者，主食应提倡米、面和杂粮混食，多吃含纤维素多的青菜，如芹菜、韭菜及香蕉等，切勿过饥过饱。偏瘫患者应向健侧送入食物，以流质或糊状半流物为宜。起病24～48 h后仍不能自行进食者，应予鼻饲流质饮食。
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脑梗死患者健康教育
二、教育内容
5 、诱发因素及临床表现教育 本病好发于中老年人，多见于50-60岁以上的动脉硬化、动脉管腔狭窄者，且多伴有高血压，冠心病或糖尿病。年轻发病者以各种原因的脑动脉炎为多见。通常病人有未引起注意的前驱症状，如头昏，头痛等。多数患者在安静休息时发病，不少患者在睡眠中发生。通常1-3天内病情发展达到高峰，多表现为各种类型的失语、偏瘫。
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二、教育内容
脑梗死患者健康教育
6 、药物教育 脑梗死病人常结合抗凝、血